使分式
x+2
x+3
有意義，x的取值范圍是（　�。�
A、x≠3B、x≠-3
C、x＞-2D、x＜2
考點(diǎn)：分式有意義的條件
專題：
分析：根據(jù)分式有意義，分母不等于0列式計(jì)算即可得解．
解答：解：由題意得，x+3≠0，
解得x≠-3．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：考查了分式有意義的條件，從以下三個(gè)方面透徹理解分式的概念：
（1）分式無意義?分母為零；
（2）分式有意義?分母不為零；
（3）分式值為零?分子為零且分母不為零．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用平方差公式計(jì)算：
 
×（a-1）=1-a2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

方程5（x-1）=5的解是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

代數(shù)式|x+2013|+|x-2014|+|x-2015|的最小值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，若AD∥CE，∠A=38°，∠C=44°，則∠ABC=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了了解某次運(yùn)動(dòng)會(huì)2000名運(yùn)動(dòng)員的年齡情況，從中抽查了100名運(yùn)動(dòng)員的年齡，就這個(gè)問題而言，下列說法正確的是（　�。�
A、2000名運(yùn)動(dòng)員是主體
B、每名運(yùn)動(dòng)員是個(gè)體
C、100名運(yùn)動(dòng)員是抽取的一個(gè)樣本
D、這種調(diào)查方式是抽樣調(diào)查

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列計(jì)算正確的是（　�。�
A、-8-5=-3
B、6÷（
1
6
-
1
8
）=36-48=-12
C、（-3）2÷3×
1
3
=9
D、-24=-16

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用公式法解方程：4y2=12y+3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AD是△ABC的中線，P為AD上任意一點(diǎn)，連接BP并延長，交AC于F，連接CP并延長，交AB于E，連接EF．求證：EF∥BC．

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