【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對(duì)稱軸為x=1,且拋物線經(jīng)過A(﹣1,0)、C(0,﹣3)兩點(diǎn),與x軸交于另一點(diǎn)B.
(1)求這條拋物線所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在拋物線的對(duì)稱軸x=1上求一點(diǎn)M,使點(diǎn)M到點(diǎn)A的距離與到點(diǎn)C的距離之和最小,并求出此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)設(shè)點(diǎn)P為拋物線的對(duì)稱軸x=1上的一動(dòng)點(diǎn),求使∠PCB=90°的點(diǎn)P的坐標(biāo).
【答案】(1)y=x2-2x-3.(2)M(1,-2).(3 P(1,-4).
【解析】
(1)根據(jù)拋物線的對(duì)稱軸可求出B點(diǎn)的坐標(biāo),進(jìn)而可用待定系數(shù)法求出拋物線的解析式;
(2)由于A、B關(guān)于拋物線的對(duì)稱軸直線對(duì)稱,若連接BC,那么BC與直線x=1的交點(diǎn)即為所求的點(diǎn)M;可先求出直線BC的解析式,聯(lián)立拋物線對(duì)稱軸方程即可求得M點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)若∠PCB=90°,根據(jù)△BCO為等腰直角三角形,可推出△CDP為等腰直角三角形,根據(jù)線段長(zhǎng)度求P點(diǎn)坐標(biāo).
(1)∵拋物線的對(duì)稱軸為x=1,且A(﹣1,0),∴B(3,0);
可設(shè)拋物線的解析式為y=a(x+1)(x﹣3),由于拋物線經(jīng)過C(0,﹣3),則有:a(0+1)(0﹣3)=﹣3,a=1,∴y=(x+1)(x﹣3)=x2﹣2x﹣3;
(2)由于A、B關(guān)于拋物線的對(duì)稱軸直線x=1對(duì)稱,那么M點(diǎn)為直線BC與x=1的交點(diǎn);
由于直線BC經(jīng)過C(0,﹣3),可設(shè)其解析式為y=kx﹣3,則有:3k﹣3=0,k=1;
∴直線BC的解析式為y=x﹣3;
當(dāng)x=1時(shí),y=x﹣3=﹣2,即M(1,﹣2);
(3)設(shè)經(jīng)過C點(diǎn)且與直線BC垂直的直線為直線l,作PD⊥y軸,垂足為D;
∵OB=OC=3,∴CD=DP=1,OD=OC+CD=4,∴P(1,﹣4).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在扇形OAB中,∠AOB=90°,半徑OA=2.將扇形OAB沿過點(diǎn)B的直線折疊.點(diǎn)O恰好落在弧AB上點(diǎn)D處,折痕交OA于點(diǎn)C,則整個(gè)陰影部分的面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】周末,小華和小亮想用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)測(cè)量家門前小河的寬.測(cè)量時(shí),他們選擇了河對(duì)岸邊的一棵大樹,將其底部作為點(diǎn)A,在他們所在的岸邊選擇了點(diǎn)B,使得AB與河岸垂直,并在B點(diǎn)豎起標(biāo)桿BC,再在AB的延長(zhǎng)線上選擇點(diǎn)D豎起標(biāo)桿DE,使得點(diǎn)E與點(diǎn)C、A共線.
已知:CB⊥AD,ED⊥AD,測(cè)得BC=1m,DE=1.5m,BD=8.5m.測(cè)量示意圖如圖所示.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)測(cè)量信息,求河寬AB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店專門銷售某種品牌的玩具,成本為30元/件,每天的銷售量y(件)與銷售單價(jià)x(元)之間存在著如圖所示的一次函數(shù)關(guān)系.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)銷售單價(jià)為多少元時(shí),每天獲取的利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是多少?
(3)為了保證每天的利潤(rùn)不低于3640元,試確定該玩具銷售單價(jià)的范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】全面二孩政策于2016年1月1日正式實(shí)施,黔南州某中學(xué)對(duì)八年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)問卷調(diào)查,其中一個(gè)問題“你爸媽如果給你添一個(gè)弟弟(或妹妹),你的態(tài)度是什么?”共有如下四個(gè)選項(xiàng)(要求僅選擇一個(gè)選項(xiàng)):
A.非常愿意 B.愿意 C.不愿意 D.無所謂
如圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中信息解答以下問題:
(1)試問本次問卷調(diào)查一共調(diào)查了多少名學(xué)生?并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該年級(jí)共有450名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)全年級(jí)可能有多少名學(xué)生支持(即態(tài)度為“非常愿意”和“愿意”)爸媽給自己添一個(gè)弟弟(或妹妹)?
(3)在年級(jí)活動(dòng)課上,老師決定從本次調(diào)查回答“不愿意”的同學(xué)中隨機(jī)選取2名同學(xué)來談?wù)勊麄兊南敕ǎ敬握{(diào)查回答“不愿意”的這些同學(xué)中只有一名男同學(xué),請(qǐng)用畫樹狀圖或列表的方法求選取到兩名同學(xué)中剛好有這位男同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直線l1:y=kx+b與直線l2:y=2x﹣4的交點(diǎn)M的縱坐標(biāo)為2,且與直線y=﹣x﹣2交x軸于同一點(diǎn).
(1)求直線l1的表達(dá)式;
(2)在給出的平面直角坐標(biāo)系中作出直線l1的圖象,并求出它與直線l2及x軸圍成圖形的面積;
(3)根據(jù)圖象,直接寫出關(guān)于x的不等式kx+b>0>2x﹣4的解集
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】成都市某企業(yè)積極響應(yīng)政府“創(chuàng)新發(fā)展”的號(hào)召,研發(fā)了一種新產(chǎn)品.已知研發(fā)、生產(chǎn)這種新產(chǎn)品的成本為30元/件,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該產(chǎn)品的年銷售量y(萬件)與銷售單價(jià)x(元)之間的函數(shù)關(guān)系如下圖:
(1)求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)該產(chǎn)品的售價(jià)為多少時(shí),該企業(yè)銷售該產(chǎn)品獲得的年利潤(rùn)最大?最大年利潤(rùn)是多少?(注:年利潤(rùn)=年銷售量×(銷售單價(jià)﹣成本單價(jià)))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,∠ACB=90°,OC=2OB,tan∠ABC=2,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(1,0).拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過A、B兩點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)P是直線AB上方拋物線上的一點(diǎn),過點(diǎn)P作PD垂直x軸于點(diǎn)D,交線段AB于點(diǎn)E,使PE最大.
①求點(diǎn)P的坐標(biāo)和PE的最大值.
②在直線PD上是否存在點(diǎn)M,使點(diǎn)M在以AB為直徑的圓上;若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《海島算經(jīng)》第一個(gè)問題的大意是:如圖,要測(cè)量海島上一座山峰的高度,立兩根高丈的標(biāo)桿和,兩竿之間的距步,成一線,從處退行步到,人的眼睛貼著地面觀察點(diǎn),三點(diǎn)成一線;從處退行步到,從觀察點(diǎn),三點(diǎn)也成一-線.試計(jì)算山峰的高度及的長(zhǎng). (這里步尺,丈尺,結(jié)果用丈表示) .怎樣利用相似三角形求得線段及的長(zhǎng)呢?請(qǐng)你試一試!
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