【題目】我們知道,每個(gè)自然數(shù)都有因數(shù),對(duì)于一個(gè)自然數(shù),我們把小于的正的因數(shù)叫做的真因數(shù).如10的正因數(shù)有1、2、5、10,其中1、2、5是10的真因數(shù).把一個(gè)自然數(shù)的所有真因數(shù)的和除以,所得的商叫做的“完美指標(biāo)”.如10的“完美指標(biāo)”是.一個(gè)自然數(shù)的“完美指標(biāo)”越接近1,我們就說(shuō)這個(gè)數(shù)越“完美”.如8的“完美指標(biāo)”是,10的“完美指標(biāo)”是,因?yàn)?/span>比5更接近1,所以我們說(shuō)8比10更完美.
(1)試計(jì)算5的“完美指標(biāo)”.
(2)試計(jì)算6和9的“完美指標(biāo)”.
(3)試找出15到20的自然數(shù)中,最“完美”的數(shù).
【答案】(1);
(2)1,;
(3)16.
【解析】
(1)(2)根據(jù)定義的新的運(yùn)算意義,分別找出5、6、和9的正因數(shù),再分別找出它們的真因數(shù),最后再由“完美指標(biāo)”的意義,列式即可解答;
(3)根據(jù)“完美指標(biāo)”的意義知道,自然數(shù)的真因數(shù)越多,此數(shù)越完美;因?yàn)樵?/span>15-20的數(shù)中, 17、19是質(zhì)數(shù),真因數(shù)只有1,所以先排除此三個(gè)數(shù),再分別找出15、16、18、20的正因數(shù),再分別找出它們的真因數(shù),最后再由“完美指標(biāo)”的意義,分別求出“完美指標(biāo)”.
解:(1)5的正因數(shù)有:1,5,其中1是5的真因數(shù),
完美指標(biāo):;
(2)6的正因數(shù)有:1,2,3,6,其中1,2,3是6的真因數(shù),
完美指標(biāo):,
9的正因數(shù)有:1,3,9,其中1,3是9的真因數(shù),
完美指標(biāo):;
(3)15的正因數(shù)有:1、3、5、15,其中1、3、5是真因數(shù),
完美指標(biāo):,
16的正因數(shù)有:1、2、4、8、16,其中1、2、4、8是真因數(shù),
完美指標(biāo):,
18的正因數(shù)有:1、2、3、6、9、18,其中1、2、3、6、9是真因數(shù),
完美指標(biāo):,
20的正因數(shù)有:1、2、4、5、10、20,其中1、2、4、5、10是真因數(shù),
完美指標(biāo):,
由以上所求的完美指標(biāo)知道,16的完美指標(biāo)最接近1,
所以,15到20的自然數(shù)中,最“完美”的數(shù)是16;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB⊥BD于B,ED⊥BD于D,EC⊥AC,AC=EC,若DE=2,AB=4,則DB=______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】興隆商場(chǎng)用36萬(wàn)元購(gòu)進(jìn)A、B兩種品牌的服裝,銷售完后共獲利6萬(wàn)元,其進(jìn)價(jià)和售價(jià)如下表:
該商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)A、B兩種服裝各多少件?
(2)第二次以原價(jià)購(gòu)進(jìn)A、B兩種服裝,購(gòu)進(jìn)B服裝的件數(shù)不變,購(gòu)進(jìn)A服裝的件數(shù)是第一次的2倍,A種服裝按原價(jià)出售,而B種服裝打折銷售;若兩種服裝銷售完畢,要使第二次銷售活動(dòng)獲利不少于81600元,則B種服裝最低打幾折銷售?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小蟲從某點(diǎn)O出發(fā)在一直線上來(lái)回爬行,假定向右爬行的路程記為正,向左爬行的路程記為負(fù),爬過(guò)的路程依次為(單位:cm):
+5,﹣3,+10,﹣8,﹣6,+12,﹣10.
問(wèn):
(1)請(qǐng)說(shuō)明小蟲最后的具體位置?
(2)小蟲離開出發(fā)點(diǎn)O最遠(yuǎn)是多少厘米?
(3)在爬行過(guò)程中,如果每爬行1cm獎(jiǎng)勵(lì)三粒芝麻,則小蟲共可得到多少粒芝麻?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將連續(xù)的奇數(shù)1、3、5、7、9、…排成如圖的數(shù)表,根據(jù)題意解答下列問(wèn)題:
(1)通過(guò)觀察十字框中5個(gè)數(shù)的和與中間23滿足的關(guān)系,發(fā)現(xiàn):若將十字框上下左右平移,可框住另外的5個(gè)數(shù)也有同樣的規(guī)律請(qǐng)說(shuō)出這個(gè)規(guī)律.
(2)十字框中5個(gè)數(shù)的和能等于425嗎?若能,請(qǐng)寫出這5個(gè)數(shù),若不能,說(shuō)明理由.
(3)十字框中5個(gè)數(shù)的和能等于2020嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩車分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā),甲車勻速前往B地,到達(dá)B地立即以另一速度按原路勻速返回到A地;乙車勻速前往A地,設(shè)甲、乙兩車距A地的路程為y(千米),甲車行駛的時(shí)間為x(時(shí)),y與x之間的函數(shù)圖象如圖所示
(1)求甲車從A地到達(dá)B地的行駛時(shí)間;
(2)求甲車返回時(shí)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)求乙車到達(dá)A地時(shí)甲車距A地的路程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】列方程解決問(wèn)題.
(1)在一卷公元前1600年左右遺留下來(lái)的古埃及紙草書中,記載著一些數(shù)學(xué)問(wèn)題,其中一個(gè)問(wèn)題翻譯過(guò)來(lái)是:“啊哈,它的全部,它的七分之一,其和等于19”.你能求出問(wèn)題中的“它”嗎?
(2)蜘蛛有8條腿,蜻蜓有6條腿.現(xiàn)有蜘蛛、蜻蜓若干只,它們共有120條腿,且蜻蜓的只數(shù)是蜘蛛的2倍.你能求出蜘蛛、蜻蜓各多少只嗎?
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【題目】如圖1,在長(zhǎng)方形紙片ABCD中,E點(diǎn)在邊AD上,F、G分別在邊AB、CD上,分別以EF、EG為折痕進(jìn)行折疊并壓平,點(diǎn)A、D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別是點(diǎn)A′和點(diǎn)D′,若ED′平分∠FEG,且在內(nèi)部,如圖2,設(shè)∠A′ED'=n°,則∠FE D′的度數(shù)為___________(用含n的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表記錄了一名球員在罰球線上投籃的結(jié)果.
投籃次數(shù)(n) | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | 350 |
投中次數(shù)(m) | 28 | 60 | 78 | 104 | 123 | 152 | 251 |
投中頻率() |
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(1)計(jì)算表中的投中頻率(精確到0.01);
(2)這名球員投籃一次,投中的概率約是多少(精確到0.1)?
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