【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,D,E兩點(diǎn)分別在AC,BC上,且DE∥AB,將△CDE繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),記旋轉(zhuǎn)角為α.
(1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn):當(dāng)α=0°時(shí),的值為 ;
(2)拓展探究:當(dāng)0°≤α<360°時(shí),若△EDC旋轉(zhuǎn)到如圖2的情況時(shí),求出的值;
(3)問(wèn)題解決:當(dāng)△EDC旋轉(zhuǎn)至A,B,E三點(diǎn)共線時(shí),若設(shè)CE=5,AC=4,直接寫(xiě)出線段BE的長(zhǎng) .
【答案】(1);(2);(3)7或1.
【解析】
(1)先證△DEC為等腰直角三角形,求出,再通過(guò)平行線分線段成比例的性質(zhì)可直接寫(xiě)出的值;
(2)證△BCE∽△ACD,由相似三角形的性質(zhì)可求出的值;
(3)分兩種情況討論,一種是點(diǎn)E在線段BA的延長(zhǎng)線上,一種是點(diǎn)E在線段BA上,可分別通過(guò)勾股定理求出AE的長(zhǎng),即可寫(xiě)出線段BE的長(zhǎng).
(1)∵∠BAC=90°,AB=AC,
∴△ABC為等腰直角三角形,∠B=45°.
∵DE∥AB,
∴∠DEC=∠B=45°,∠CDE=∠A=90°,
∴△DEC為等腰直角三角形,
∴cos∠C.
∵DE∥AB,
∴.
故答案為:;
(2)由(1)知,△BAC和△CDE均為等腰直角三角形,
∴.
又∵∠BCE=∠ACD=α,
∴△BCE∽△ACD,
∴,
即;
(3)①如圖3﹣1,當(dāng)點(diǎn)E在線段BA的延長(zhǎng)線上時(shí).
∵∠BAC=90°,
∴∠CAE=90°,
∴AE3,
∴BE=BA+AE=4+3=7;
②如圖3﹣2,當(dāng)點(diǎn)E在線段BA上時(shí),
AE3,
∴BE=BA﹣AE=4﹣3=1.
綜上所述:BE的長(zhǎng)為7或1.
故答案為:7或1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】反比例函數(shù)y=的圖象如圖所示,A,P為該圖象上的點(diǎn),且關(guān)于原點(diǎn)成中心對(duì)稱.在△PAB中,PB∥y軸,AB∥x軸,PB與AB相交于點(diǎn)B.若△PAB的面積大于12,則關(guān)于x的方程(a-1)x2-x+=0的根的情況是________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合與實(shí)踐
問(wèn)題情境
數(shù)學(xué)課上,李老師提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:如圖1,點(diǎn)是正方形內(nèi)一點(diǎn),,,.你能求出的度數(shù)嗎?
(1)小敏與同桌小聰通過(guò)觀察、思考、討論后,得出了如下思路:
思路一:將繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到,連接,求出的度數(shù).
思路二:將繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到,連接,求出的度數(shù).
請(qǐng)參考以上思路,任選一種寫(xiě)出完整的解答過(guò)程.
類比探究
(2)如圖2,若點(diǎn)是正方形外一點(diǎn),,,,求的度數(shù).
拓展應(yīng)用
(3)如圖3,在邊長(zhǎng)為的等邊三角形內(nèi)有一點(diǎn),,,則的面積是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在正方形ABCD中,P是對(duì)角線BD上的一點(diǎn),點(diǎn)E在AD的延長(zhǎng)線上,且PA=PE,PE交CD于F.
(1)證明:△APD≌△CPD;
(2)求∠CPE的度數(shù);
(3)如圖2,把正方形ABCD改為菱形ABCD,其他條件不變,當(dāng)∠ABC=120°時(shí),連接CE,試探究線段AP與線段CE的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8,BC=6,點(diǎn)E是AB邊上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E作DE⊥AB交AC邊于點(diǎn)D,將∠A沿直線DE翻折,點(diǎn)A落在線段AB上的F處,連接FC,當(dāng)△BCF為等腰三角形時(shí),AE的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是小東設(shè)計(jì)的“過(guò)圓外一點(diǎn)作這個(gè)圓的兩條切線”的尺規(guī)作圖過(guò)程.
已知:⊙O及⊙O外一點(diǎn)P.
求作:直線PA和直線PB,使PA切⊙O于點(diǎn)A,PB切⊙O于點(diǎn)B.
作法:如圖,
①連接OP,分別以點(diǎn)O和點(diǎn)P為圓心,大于OP的同樣長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧分別交于點(diǎn)M,N;
②連接MN,交OP于點(diǎn)Q,再以點(diǎn)Q為圓心,OQ的長(zhǎng)為半徑作弧,交⊙O于點(diǎn)A和點(diǎn)B;
③作直線PA和直線PB.
所以直線PA和PB就是所求作的直線.
根據(jù)小東設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過(guò)程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明.
證明:∵OP是⊙Q的直徑,
∴ ∠OAP=∠OBP=________°( )(填推理的依據(jù)).
∴PA⊥OA,PB⊥OB.
∵OA,OB為⊙O的半徑,
∴PA,PB是⊙O的切線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(-2,0)和點(diǎn)B(3,0),線段AB和線段AB外的一點(diǎn)P,給出如下定義:若45°≤∠APB≤90°時(shí),則稱點(diǎn)P為線段AB的可視點(diǎn),且當(dāng)PA=PB時(shí),稱點(diǎn)P為線段AB的正可視點(diǎn).
圖1 備用圖
(1) ①如圖1,在點(diǎn)P1(3,6),P2(-2,-5),P3(2,2)中,線段AB的可視點(diǎn)是 ;
②若點(diǎn)P在y軸正半軸上,寫(xiě)出一個(gè)滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo):__________.
(2)在直線y=x+b上存在線段AB的可視點(diǎn),求b的取值范圍;
(3)在直線y=-x+m上存在線段AB的正可視點(diǎn),直接寫(xiě)出m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】直線y=x+4與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A和點(diǎn)B,點(diǎn)C,D分別為線段AB,OB的中點(diǎn),點(diǎn)P為OA上一動(dòng)點(diǎn),PC+PD值最小時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)為.
A. (-3,0) B. (-6,0) C. (-,0) D. (-,0)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一種拉桿式旅行箱的示意圖如圖所示,箱體長(zhǎng)AB=50cm,拉桿最大伸長(zhǎng)距離BC=35cm,(點(diǎn)A、B、C在同一條直線上),在箱體的底端裝有一圓形滾輪⊙A,⊙A與水平地面切于點(diǎn)D,AE∥DN,某一時(shí)刻,點(diǎn)B距離水平面38cm,點(diǎn)C距離水平面59cm.
(1)求圓形滾輪的半徑AD的長(zhǎng);
(2)當(dāng)人的手自然下垂拉旅行箱時(shí),人感覺(jué)較為舒服,已知某人的手自然下垂在點(diǎn)C處且拉桿達(dá)到最大延伸距離時(shí),點(diǎn)C距離水平地面73.5cm,求此時(shí)拉桿箱與水平面AE所成角∠CAE的大小(精確到1°,參考數(shù)據(jù):sin50°≈0.77,cos50°≈0.64,tan50°≈1.19).
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