“十•一”黃金周期間,某風(fēng)景區(qū)在7天假期中每天旅游的人數(shù)變化如下表(正數(shù)表示比前一天多的人數(shù),負(fù)數(shù)表示比前一天少的人數(shù))
日期1日2日3日4日5日6日7日
人數(shù)變化
單位(萬人)
+1.6+0.8+0.4-0.4-0.8+0.2-1.2
(1)若9月30日的游客人數(shù)為2萬人,則10月2日的游客
 
萬人;
(2)請(qǐng)判斷以下七天內(nèi)游客人數(shù)情況:
人數(shù)最多的是
 
日,人數(shù)最少的是
 
日,人數(shù)最多與最少相差
 
萬人;
(3)以9月30日的游客人數(shù)為0點(diǎn),通過折線統(tǒng)計(jì)圖反映這7天的游客人數(shù)情況,請(qǐng)把如圖統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
考點(diǎn):折線統(tǒng)計(jì)圖,正數(shù)和負(fù)數(shù)
專題:圖表型
分析:(1)根據(jù)正負(fù)數(shù)的意義列式計(jì)算即可得解;
(2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)即可判斷人數(shù)最多與最少的日期,然后根據(jù)正負(fù)數(shù)的意義列式計(jì)算即可得解;
(3)根據(jù)七天的人數(shù)的變化找出相應(yīng)的點(diǎn)的位置,然后順次連接即可.
解答:解:(1)2+1.6+0.8=4.4(萬人);

(2)由圖可知,人數(shù)最多的是3日,人數(shù)最少的是7日,
人數(shù)最多與最少相差|-0.4-0.8+0.2-1.2|=2.2萬人;
故答案為:(1)4.4;(2)3,7,2.2;

(3)如圖所示.
點(diǎn)評(píng):本題考查折線統(tǒng)計(jì)圖的運(yùn)用,正、負(fù)數(shù)的意義,折線統(tǒng)計(jì)圖表示的是事物的變化情況.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)(2a)3•b4÷12a3b2;
(2)(-
2
3
a7b5)÷
3
2
a2b5;
(3)(
6
5
a3x4-0.9ax3)÷
3
5
ax3;
(4)(7x2y3-8x3y2z)÷8x2y2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:(
1
2
2010(-2)2010

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

等腰直角△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,點(diǎn)D是斜邊AB上一點(diǎn),以CD為直角邊作等腰直角△CDE,其中∠DCE=90°,CD=CE,直線BC、DE交于點(diǎn)F.當(dāng)點(diǎn)D在BA的延長線上時(shí),若AB=kAD,求DF與EF的數(shù)量關(guān)系.(用含k的式子表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,一個(gè)防汛壩的橫斷面是梯形ABCD,壩頂BC的寬為10米,壩高為5米,斜坡AB的坡比i1=1:1.5,斜坡CD的坡比i2=1:0.8.一次由于上游突降大雨,造成河水迅速上漲,為了及時(shí)加高壩身,只能用壩身后一側(cè)CD處的土臨時(shí)加高,現(xiàn)決定將CD一側(cè)寬1米的土方全部用來加高壩身,且使壩身兩側(cè)的坡度與原來保持一致.問這樣能使壩高增加多少米?(精確到0.1米)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,∠AOB=120°,AD⊥BD,CB⊥AC,AB=4,則DC=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知矩形ABCD中,AB=8,AD=6,點(diǎn)M、N分別是對(duì)角線BD和邊BC上的動(dòng)點(diǎn),則CM+MN的最小值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,為二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象,給出下列說法:①ab<0;②方程ax2+bx+c=0的根為x1=-1,x2=3;③a+b+c>0;④當(dāng)x>1時(shí),y隨x值的增大而增大;⑤當(dāng)y>0時(shí),-1<x<3;⑥2a+b<0.其中,正確的說法有
 
.(請(qǐng)寫出所有正確說法的序號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀下列運(yùn)算過程:
1
3
=
3
3
×
3
=
3
3

1
5
+
2
=
5
-
2
(
5
+
2)(
5
-
2)
=
5
-
2
5-2
=
5
-
2
3

數(shù)學(xué)上把這種將分母中的根號(hào)去掉的過程稱作“分母有理化”.模仿上述運(yùn)算過程,完成下列各題:
(1)
3
2

(2)
1
1+
2
+
1
2
+
3
+
1
3
+
4
+…
1
98
+
99
+
1
99
+
100

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同步練習(xí)冊(cè)答案