如圖,在等腰△ABC中,AB=AC=5cm,BC=6cm,AD⊥BC,垂足為點(diǎn)D.點(diǎn)P,Q分別從B,C兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),其中點(diǎn)P從點(diǎn)B開始沿BC邊向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),速度為1cm/s,點(diǎn)Q從點(diǎn)C開始沿CA邊向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),速度為2cm/s,設(shè)它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為x.
(1)當(dāng)x為何值時(shí),將△PCQ沿直線PQ翻折180°,使C點(diǎn)落到C′點(diǎn),得到的四邊形CQC′P是菱形;
(2)設(shè)△PQD的面積為y(cm2),當(dāng)0<x<2.5時(shí),求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)0<x<2.5時(shí),是否存在x,使得△PDM與△MDQ的面積比為5:3?若存在,求出x的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

解:(1)PC=6-x,CQ=2x
要使四邊形CQC′P是菱形,則PC=CQ
即6-x=2x得x=2
∴當(dāng)x=2時(shí),四邊形CQC′P是菱形.(3)

(2)過點(diǎn)Q作QE⊥BC,垂足為E,
∵AB=AC=5cm,BC=6cm,AD⊥BC
∴AD==4(cm)
∵QE∥AD
∴△QEC∽△ADC,
==
∴QE=
又∵PD=3-x
∴y=PD•QE=(3-x)•x
即y=-x2+x(0<x<2.5).(6)

(3)存在.理由如下
過點(diǎn)Q作QF⊥AD,垂足為F
∵S△PDM:S△MDQ=5:3
∴PM:MQ=PD:QF=5:3
在Rt△QEC中,EC==x
QF=DE=3-x
(也可由Rt△AEQ Rt△ADC,求得QF)(8)
=
解得x=2∴當(dāng)x=2時(shí),S△PDM:S△MDQ=5:3.
分析:(1)當(dāng)PC=CQ時(shí),根據(jù)圖形翻折變換后與原圖形重合,可以判斷出此時(shí)形成的四邊形是菱形.
(2)過點(diǎn)Q作QE⊥BC,由勾股定理可求出AD的值,再根據(jù)△QEC∽△ADC可用x表示出QE的長(zhǎng),再由三角形的面積公式即可求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)過點(diǎn)Q作QF⊥AD,垂足為F,把三角形的面積比轉(zhuǎn)化成高的比,再分別用x表示出兩三角形的高,根據(jù)比值求出未知數(shù)的值即可.
點(diǎn)評(píng):此題是典型的動(dòng)點(diǎn)問題,涉及到菱形及相似三角形的性質(zhì),題中的(3)是開放性題目,解法不唯一.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在等腰△ABC中,AB=AC,BE⊥AC,垂足為E,則∠1與∠A的關(guān)系式為( 。
A、∠1=∠A
B、∠1=
1
2
∠A
C、∠1=2∠A
D、無法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在等腰△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線DE交AB于點(diǎn)D,交另一腰AC于點(diǎn)E,若∠EBC=15°,則∠A=
 
度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

24、如圖,在等腰△ABC中,AB=AC,∠ABC=α,在四邊形BDEC中,DB=DE,∠BDE=2α,M為CE的中點(diǎn),連接AM,DM.
(1)在圖中畫出△DEM關(guān)于點(diǎn)M成中心對(duì)稱的圖形;
(2)求證AM⊥DM;
(3)當(dāng)α=
45°
,AM=DM.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•麗水)如圖,在等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=50°.∠BAC的平分線與AB的中垂線交于點(diǎn)O,點(diǎn)C沿EF折疊后與點(diǎn)O重合,則∠CEF的度數(shù)是
50°
50°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在等腰△ABC中,AB=AC=10cm,直線DE垂直平分AB,分別交AB、AC于D、E兩點(diǎn).若BC=8cm,則△BCE的周長(zhǎng)是
18
18
cm.

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