【題目】南京某中學(xué)為了迎接世乒賽,在九年級舉行了乒乓球知識競賽,從全年級600名學(xué)生的成績中隨機抽選了100名學(xué)生的成績,根據(jù)測試成績繪制成以下不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖:

請結(jié)合圖表完成下列各題:

1)求表中a的值:

2)請把頻數(shù)分布直方圖補充完整:

3)若測試成績不低于90分的同學(xué)可以獲得世乒賽吉祥物乒寶,請你估計該校九年級有多少位同學(xué)可以獲得乒寶

【答案】124;(2)答案見解析;(3120

【解析】

1)用隨機抽查的總數(shù)減去第1組、第2組、第4組、第5組的頻數(shù)即可求出a的值;

2)根據(jù)(1)求出的a的值和第4組的人數(shù)即可補全統(tǒng)計圖;

3)用全年級的總?cè)藬?shù)乘以成績不低于90分的同學(xué)所占的百分比即可得出答案.

1a=100﹣(8+16+32+20=24;

2)根據(jù)題意補圖如下:

3)根據(jù)題意得:

600× 20% =120(人),

答:該校九年級有 120 人可以獲得乒寶

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國古代數(shù)學(xué)的許多創(chuàng)新和發(fā)展都位居世界前列,如南宋數(shù)學(xué)家楊輝(13世紀)所著的《詳解九章算術(shù)》一書中,用如下的三角形解釋(a+b)n的展開式中各項的系數(shù),此三角形稱為“楊輝三角”,

即:(a+b)1=a+b

(a+b)2=a2+2ab+b2

(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3

(a+b)4=a4+4a3b+6a2b2+4ab3+b4

(a+b)5=a5+5a4b+10a3b2+10a2b3+5ab4+b5

根據(jù)“楊輝三角”計算出(a+b)10的展開式中第三項的系數(shù)為(  )

A.10B.45C.46D.50

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,∠BAC90°,點DBC上一點,將△ABD沿AD翻折后得到△AED,邊AEBC于點F

(1)如圖①,當(dāng)AEBC時,寫出圖中所有與∠B相等的角:  ;所有與∠C相等的角:   

(2)若∠C-∠B50°,∠BADx°(0x45)

求∠B的度數(shù);

②是否存在這樣的x的值,使得△DEF中有兩個角相等.若存在,并求x的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,已知點E在AB上,點F在CD上,且AE=CF.
求證:DE=BF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】探究:如圖,直線 AB、BC、AC 兩兩相交,交點分別為點 A、B、C,點 D 在線段 AB 上,過點 D DEBC AC 于點 E,過點 E EFAB BC 于點 F.若∠ABC40°,求∠DEF 的度數(shù). 請將下面的解答過程補充完整,并填空(理由或數(shù)學(xué)式)

解:∵DEBC,(

∴∠DEF .(

EFAB,

=∠ABC.(

∴∠DEF=∠ABC.(

∵∠ABC40°

∴∠DEF °

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖案中,既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的個數(shù)為( )
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知E、FABCD對角線AC上的兩點,且BEAC,DFAC.

(1)請寫出圖中全等三角形(不再添加輔助線).

(2)求證:△ABE≌△CDF;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀材料:已知方程a22a1=0,12bb2=0ab≠1,求的值.

解:由a22a1=012bb2=0,

可知a≠0,b≠0,

又∵ab≠1,.

12bb2=0可變形為

,

根據(jù)a22a1=0的特征.

、是方程x22x1=0的兩個不相等的實數(shù)根,

,即.

根據(jù)閱讀材料所提供的方法,完成下面的解答.

已知:3m27m2=02n2+7n3=0mn≠1,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一副三角板中的兩塊直角三角尺的直角頂點C按如圖所示的方式疊放在一起(其中,,).

1)①若,則的度數(shù)為_____________;

②若,則的度數(shù)為_____________

2)由(1)猜想的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

3)當(dāng)且點E在直線AC的上方時,這兩塊三角尺是否存在一組邊互相平行?若存在,請寫出角度所有可能的值(不必說明理由);若不存在,請說明理由.

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同步練習(xí)冊答案