如圖1,已知A(a,0),B(0,b).
(1)當(dāng)a、b滿(mǎn)足a2-8a+b2-8b+32=0時(shí),求∠BAO的度數(shù);
(2)如圖1,在(1)的條件下,點(diǎn)C為線(xiàn)段AB上一點(diǎn)(BC>CA),以點(diǎn)C為直角頂點(diǎn),OC為腰作等腰Rt△OCD,連接BD,求證:∠BDO=∠BCO;
(3)如圖2,△ABO的兩條角平分線(xiàn)AE、BF交于點(diǎn)Q,若△ABQ的面積為24,求四邊形AFEB的面積.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì),坐標(biāo)與圖形性質(zhì)
專(zhuān)題:
分析:(1)根據(jù)平方值的非負(fù)性質(zhì)即可求得a、b的值,即可解題;
(2)過(guò)C作EF∥OB交OA于F,交BD延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E,易證∠COF=∠DCE,即可證明△COF≌△DCE,可得CE=OF,即可求得EF=OB,即可證明四邊形OFEB為矩形,即可求得∠BDO=∠DOF,易證∠DOF=∠BCO,即可解題;
(3)過(guò)E作EG⊥BF交AB于G,過(guò)F作FH⊥AE分別交AE、AB于M、H,過(guò)H作HN⊥QG于N點(diǎn),易證BE=BG,即可證明△BQE≌△BGQ,同理可得△AQH≌△AQF,易證S△EQF=S△GQH,可得S△AQB=S△BQE+S△AQF+S△EQF,即可求得四邊形AFEB的面積,即可解題.
解答:解:(1)∵a2-8a+b2-8b+32=0,
∴a2-8a+16+b2-8b+16=0,即(a-4)2+(b-4)2=0,
∴a=b=4,
∴∠BAO=45°;
(2)過(guò)C作EF∥OB交OA于F,交BD延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E,

則∠OFC=∠CED=90°,
∵∠OCF+∠COF=90°,∠OCF+∠DCE=90°,
∴∠COF=∠DCE,
在△COF和△DCE中,
∠E=∠OFC=90°
∠COF=∠DCE
CD=OC

∴△COF≌△DCE,(AAS)
∴CE=OF,
∵∠BAO=45°,∠CFA=90°,
∴AF=CF,
∴EF=CE+CF=OF+AF=OA=OB,
∴四邊形OFEB為矩形,
∴BD∥OA,
∴∠BDO=∠DOF,
∵∠DOF=∠COD+∠COF,∠BCO=∠BAO+∠COF,∠COD=∠BAO=45°,
∴∠DOF=∠BCO,
∴∠BDO=∠BCO.
(3)過(guò)E作EG⊥BF交AB于G,過(guò)F作FH⊥AE分別交AE、AB于M、H,過(guò)H作HN⊥QG于N點(diǎn),

∵BF平分∠ABO,EG⊥BQ,
∴BQ是EG垂直平分線(xiàn),
∴BE=BG,
在△BQE和△BGQ中,
BE=BG
∠FBE=∠FBG
BQ=BQ
,
∴△BQE≌△BGQ,(SAS)
同理△AQH≌△AQF,
∵∠AOB=90°,
∴∠OAB+∠OBA=90°.
∵BF平分∠OBA,AE平分∠OAB,
∴∠ABQ+∠BAQ=45°,
∴∠GQH=∠HQM=45°,
∴四邊形QMHN是矩形,
∵FH⊥AE,
∴QM=HM,
∴四邊形QMHN是正方形,
∴NH=HM,
∵HM=FM,
∴MF=HN,
∴S△EQF=S△GQH
∴S△AQB=S△BQE+S△AQF+S△EQF=24,
∴S四邊形AFEB=24×2=48.
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的判定,考查了全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等的性質(zhì),本題中求證△COF≌△DCE、△BQE≌△BGQ和△AQH≌△AQF是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,A(2,0)、B(0,3),過(guò)點(diǎn)B作直線(xiàn)∥x軸,點(diǎn)P(a,3)是直線(xiàn)上的動(dòng)點(diǎn),以AP為邊在AP右側(cè)作等腰Rt△APQ,∠APQ=Rt∠,直線(xiàn)AQ交y軸于點(diǎn)C
(1)當(dāng)a=1時(shí),
①求點(diǎn)Q的坐標(biāo)和直線(xiàn)AQ的解析式;
②點(diǎn)m在直線(xiàn)AQ上,點(diǎn)N為平面直角坐標(biāo)系內(nèi),x軸下方一點(diǎn),當(dāng)以O(shè)、C、M、N為頂點(diǎn)的四邊形是菱形時(shí),求所有符合條件的點(diǎn)N的坐標(biāo),直接寫(xiě)出答案.
(2)當(dāng)點(diǎn)P在直線(xiàn)l上運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)Q也隨之運(yùn)動(dòng).
①求點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)對(duì)應(yīng)的解析式;
②當(dāng)AP+BQ的值最小時(shí)求a的值,直接寫(xiě)出答案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A=-3
a+1
,B=
3a-1
,C=-
1
2
10a(b+1)
且A、B、C是可以合并的最簡(jiǎn)二次根式,求a、b及A+B-C的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,有一座拋物線(xiàn)形拱橋,已知橋下在正常水位AB時(shí),水面寬8m,水位上升3m,就達(dá)到警戒水位CD,這時(shí)水面寬4m,若洪水到來(lái)時(shí),水位以每小時(shí)0.2m的速度上升,求水過(guò)警戒水位后幾小時(shí)淹到橋拱頂.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在數(shù)軸上,點(diǎn)A和點(diǎn)B分別表示數(shù)a、b,點(diǎn)M為線(xiàn)段AB的中點(diǎn)(點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè)).
(1)若a=-2,b=4,點(diǎn)M代表的數(shù)為
x-1
2
-
x+1
3
,求x的值;
(2)若點(diǎn)N為直線(xiàn)AB上一點(diǎn)且在點(diǎn)B的右側(cè),點(diǎn)N表示數(shù)n,當(dāng)b=5n+2時(shí)(n為整數(shù)),判斷|2MN-NA|的值是
 
(在橫線(xiàn)上填上“偶數(shù)”或“奇數(shù)”),并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校在統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)時(shí),為了防止數(shù)據(jù)輸入錯(cuò)誤,3000名學(xué)生的成績(jī)分別由兩位程序員各向計(jì)算機(jī)輸入一遍,然后讓計(jì)算機(jī)比較兩人的輸入是否一致.已知甲的輸入速度是乙的2倍,結(jié)果甲比乙少用2個(gè)半小時(shí)輸完.問(wèn)這兩個(gè)操作員每小時(shí)各能輸入多少名學(xué)生的成績(jī)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
1
x-3
+
1-x
6+2x
-
6
x2-9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某農(nóng)場(chǎng)前年種植了10畝地的南瓜,畝產(chǎn)量為1500千克,去年種植相同畝數(shù)的南瓜,畝產(chǎn)量增加了20%.
(1)求去年南瓜的總產(chǎn)量;
(2)今年該農(nóng)場(chǎng)擴(kuò)大了種植面積,并且全部種植高產(chǎn)的新品種南瓜,與去年相比今年南瓜種植面積的增長(zhǎng)率是畝產(chǎn)量的增長(zhǎng)率的2倍,今年南瓜的總產(chǎn)量為54000千克,求今年南瓜畝產(chǎn)量的增長(zhǎng)率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖(1),將兩塊直角三角尺的直角頂點(diǎn)C疊放在一起,
(1)若∠DCE=25°,∠ACB=
 
;若∠ACB=150°,則∠DCE=
 

(2)猜想∠ACB與∠DCE的大小有何特殊關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)如圖(2),若是兩個(gè)同樣的直角三角尺60°銳角的頂點(diǎn)A重合在一起,則∠DAB與∠CAE的大小又有何關(guān)系,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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