【題目】如圖,在矩形中,,過矩形的對(duì)角線交點(diǎn)作直線分別交、于點(diǎn),連接,若是等腰三角形,則____.

【答案】

【解析】

連接AC,由矩形的性質(zhì)得出∠B=90°,AD=BC=6,OA=OCADBC,由ASA證明△AOE≌△COF,得出AE=CF,若△AEF是等腰三角形,分三種情討論:

①當(dāng)AE=AF時(shí),設(shè)AE=AF=CF=x,則BF=6-x,在RtABF中,由勾股定理得出方程,解方程即可;

②當(dāng)AF=EF時(shí),作FGAEG,則AG=AE=BF,設(shè)AE=CF=x,則BF=6-x,AG=x,得出方程x=6-x,解方程即可;

③當(dāng)AE=FE時(shí),作EHBCH,設(shè)AE=FE=CF=x,則BF=6-xCH=DE=6-x,求出FH=CF-CH=2x-6,在RtEFH中,由勾股定理得出方程,方程無解;即可得出答案.

解:連接AC,如圖1所示:

∵四邊形ABCD是矩形,

∴∠B=90°,AD=BC=6,OA=OC,ADBC,

∴∠OAE=OCF

在△AOE和△COF中,

,

∴△AOE≌△COFASA),

AE=CF,若△AEF是等腰三角形,分三種情討論:

①當(dāng)AE=AF時(shí),如圖1所示:

設(shè)AE=AF=CF=x,則BF=6-x,

RtABF中,由勾股定理得:42+6-x2=x2

解得:x=,

AE=

②當(dāng)AF=EF時(shí),

FGAEG,如圖2所示:

AG=AE=BF,

設(shè)AE=CF=x,則BF=6-xAG=x,

所以x=6-x

解得:x=4;

③當(dāng)AE=FE時(shí),作EHBCH,如圖3所示:

設(shè)AE=FE=CF=x,則BF=6-xCH=DE=6-x,

FH=CF-CH=x-6-x=2x-6

RtEFH中,由勾股定理得:42+2x-62=x2,

整理得:3x2-24x+52=0

∵△=-242-4×3×520,

∴此方程無解;

綜上所述:△AEF是等腰三角形,則AE4

故答案為:4

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,將矩形紙片)折疊,使點(diǎn)剛好落在線段上,且折痕分別與邊,相交于點(diǎn),,設(shè)折疊后點(diǎn),的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn),.

1)判斷四邊形的形狀,并證明你的結(jié)論;

2)若,且四邊形的面積,求線段的長.

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【題目】隨著近幾年我市私家車日越增多,超速行駛成為引發(fā)交通事故的主要原因之一.某中學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)小組為開展“文明駕駛、關(guān)愛家人、關(guān)愛他人”的活動(dòng),設(shè)計(jì)了如下檢測(cè)公路上行駛的汽車速度的實(shí)驗(yàn):先在公路旁邊選取一點(diǎn)P,在筆直的車道m(xù)上確定點(diǎn)O,使PO和m垂直,測(cè)得PO的長等于21米,在m上的同側(cè)取點(diǎn)A、B,使∠PAO=30°,∠PBO=60°.

(1)求A、B之間的路程(保留根號(hào));

(2)已知本路段對(duì)校車限速為12米/秒若測(cè)得某校車從A到B用了2秒,這輛校車是否超速?請(qǐng)說明理由.

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【題目】(1)閱讀理解:

如圖①,在ABC中,若AB=10,AC=6,求BC邊上的中線AD的取值范圍.

解決此問題可以用如下方法:延長AD到點(diǎn)E使DE=AD,再連接BE(或?qū)?/span>ACD繞著點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°得到EBD),把AB、AC,2AD集中在ABE中,利用三角形三邊的關(guān)系即可判斷.

中線AD的取值范圍是 ;

(2)問題解決:

如圖②,在ABC中,D是BC邊上的中點(diǎn),DEDF于點(diǎn)D,DE交AB于點(diǎn)E,DF交AC于點(diǎn)F,連接EF,求證:BE+CFEF;

(3)問題拓展:

如圖③,在四邊形ABCD中,B+D=180°,CB=CD,BCD=140°,以為頂點(diǎn)作一個(gè)70°角,角的兩邊分別交AB,AD于E、F兩點(diǎn),連接EF,探索線段BE,DF,EF之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.

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【題目】如圖所示,EF90°,BC,AEAF,結(jié)論:EMFN;AF

EB③∠FANEAM;④△ACNABM其中正確的有

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【題目】蚌埠一帶一路國際龍舟邀請(qǐng)賽期間,小青所在學(xué)校組織了一次龍舟故事知多少比賽,小青從全體學(xué)生中隨機(jī)抽取部分同學(xué)的分?jǐn)?shù)(得分取正整數(shù),滿分為100)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).以下是根據(jù)抽取同學(xué)的分?jǐn)?shù)制作的不完整的頻率分布表和頻率分布直方圖,請(qǐng)根據(jù)圖表,回答下列問題: :

組別

分組

頻數(shù)

頻率

1

9

0.18

2

3

21

0.42

4

0.06

5

2

(1)根據(jù)上表填空: __,=. ,= .

(2)若小青的測(cè)試成績是抽取的同學(xué)成績的中位數(shù),那么小青的測(cè)試成績?cè)谑裁捶秶鷥?nèi)?

(3)若規(guī)定:得分在的為優(yōu)秀,若小青所在學(xué)校共有600名學(xué)生,從本次比賽選取得分為優(yōu)秀的學(xué)生參加決賽,請(qǐng)問共有多少名學(xué)生被選拔參加決賽?

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A14 B16 C18 D20

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(說明:A級(jí):90分~100分;B級(jí):75分~89分;C級(jí):60分~74分;D級(jí):60分以下)

(1)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(2)樣本中D級(jí)的學(xué)生人數(shù)占全班學(xué)生人數(shù)的百分比是_____________;

(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中A級(jí)所在的扇形的圓心角度數(shù)是_____________;

(4)若該縣九年級(jí)有8000名學(xué)生,請(qǐng)你用此樣本估計(jì)體育測(cè)試中A級(jí)和B級(jí)的學(xué)生人數(shù)之和.

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【題目】隨著社會(huì)的發(fā)展,通過微信朋友圈發(fā)布自己每天行走的步數(shù)已經(jīng)成為一種時(shí)尚.健身達(dá)人小陳為了了解他的好友的運(yùn)動(dòng)情況.隨機(jī)抽取了部分好友進(jìn)行調(diào)查,把他們61日那天行走的情況分為四個(gè)類別:A(0~5000步)(說明:“0~5000”表示大于等于0,小于等于5000,下同),B(5001~10000步),C(10001~15000步),D(15000步以上),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示:

請(qǐng)依據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果回答下列問題:

(1)本次調(diào)查中,一共調(diào)查了   位好友.

(2)已知A類好友人數(shù)是D類好友人數(shù)的5倍.

①請(qǐng)補(bǔ)全條形圖;

②扇形圖中,“A”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為   度.

③若小陳微信朋友圈共有好友150人,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估計(jì)大約有多少位好友61日這天行走的步數(shù)超過10000步?

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