【題目】已知,一條直線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1,3)和B(2,5).求:
(1)這個(gè)一次函數(shù)的解析式.
(2)當(dāng)x=﹣3時(shí),y的值.
(3)求此一次函數(shù)與x軸、y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)及其圖像與兩坐標(biāo)軸圍成的面積.
【答案】
(1)解:設(shè)一次函數(shù)解析式為y=kx+b,
把點(diǎn)A(1,3)和B(2,5)代入得 得 ,
所以一次函數(shù)解析式為y=2x+1
(2)解:當(dāng)x=﹣3時(shí),y=2×(﹣3)+1=﹣5
(3)解:當(dāng)x=0時(shí),y=﹣1;則一次函數(shù)與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(0,﹣1);
當(dāng)y=0時(shí),2x+1=0,解得x=﹣ ,則一次函數(shù)與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣ ,0);
所以該函數(shù)圖像與兩坐標(biāo)軸所圍成的三角形的面積= ×1× ×=
【解析】(1)利用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式;(2)把x=﹣3代入求得別的解析式,即可求得;(3)先根據(jù)坐標(biāo)軸上點(diǎn)的坐標(biāo)特征確定直線(xiàn)與x軸和y軸的交點(diǎn)坐標(biāo),然后根據(jù)三角形面積公式計(jì)算該函數(shù)圖像與兩坐標(biāo)軸所圍成的三角形的面積;
【考點(diǎn)精析】利用一次函數(shù)的性質(zhì)和確定一次函數(shù)的表達(dá)式對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知一般地,一次函數(shù)y=kx+b有下列性質(zhì):(1)當(dāng)k>0時(shí),y隨x的增大而增大(2)當(dāng)k<0時(shí),y隨x的增大而減;確定一個(gè)一次函數(shù),需要確定一次函數(shù)定義式y(tǒng)=kx+b(k不等于0)中的常數(shù)k和b.解這類(lèi)問(wèn)題的一般方法是待定系數(shù)法.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某產(chǎn)品每件的成本為10元,在試銷(xiāo)階段每件產(chǎn)品的日銷(xiāo)售價(jià)x(元)與產(chǎn)品的日銷(xiāo)售量y(件)之間的關(guān)系如下表:
X(元) | 15 | 20 | 25 | … |
Y(件) | 25 | 20 | 15 | … |
(1)觀(guān)察與猜想y與x的函數(shù)關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(2)求日銷(xiāo)售價(jià)定為30元時(shí)每日的銷(xiāo)售利潤(rùn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校開(kāi)展課外體育活動(dòng),決定開(kāi)設(shè)A:籃球,B:乒乓球,C、踢毽子,D、跳繩四種活動(dòng)項(xiàng)目,為了解學(xué)生最喜歡哪一種活動(dòng)項(xiàng)目(每人只選取一種),隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪成如圖統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你結(jié)合圖中信息解答下列問(wèn)題.
(1)樣本中最喜歡A項(xiàng)目的人數(shù)所占百分比為 , 其所在扇形統(tǒng)計(jì)圖中對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)是度;
(2)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校有學(xué)生2000人,請(qǐng)根據(jù)樣本估計(jì)全校最喜歡跳繩的學(xué)生人數(shù)約是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD是平行四邊形,點(diǎn)E、B、D、F在同一直線(xiàn)上,且BE=DF.求證:AE=CF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一根24cm的筷子,置于底面直徑為15cm,高8cm的圓柱形水杯中,如圖所示,設(shè)筷子露在杯子外面的長(zhǎng)度hcm,則h的取值范圍是( )
A.h≤17cm
B.h≥8cm
C.15cm≤h≤16cm
D.7cm≤h≤16cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠BAD=∠CAE=90o,AB=AD,AE=AC, AF⊥CF,垂足為F.
(1)若AC=10,求四邊形ABCD的面積;
(2)求證:AC平分∠ECF;
(3)求證:CE=2AF .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,兩條筆直的公路AB,CD相交于點(diǎn)O,∠AOC為30°,指揮中心M設(shè)在OA路段上,與O地的距離為22千米.一次行動(dòng)中,王警官帶隊(duì)從O地出發(fā),沿OC方向行進(jìn),王警官與指揮中心均配有對(duì)講機(jī),兩部對(duì)講機(jī)只能在10千米之內(nèi)進(jìn)行通話(huà),通過(guò)計(jì)算判斷王警官在行進(jìn)過(guò)程中能否與指揮中心用對(duì)講機(jī)通話(huà).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某餐廳共有10名員工,所有員工工資的情況如下表:
請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)餐廳所有員工的平均工資是多少?
(2)所有員工工資的中位數(shù)是多少?
(3)用平均數(shù)還是中位數(shù)描述該餐廳員工工資的一般水平比較恰當(dāng)?
(4)去掉經(jīng)理和廚師甲的工資后,其他員工的平均工資是多少?它是否能反映餐廳員工工資的一般水平?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】直線(xiàn)AB分別與x軸、y軸交于B和A,與反比例函數(shù)的圖象交于C、D,CE⊥x軸于點(diǎn)E,tan∠ABO=0.5,OB=4,OE=2.
(1)求直線(xiàn)AB和反比例函數(shù)的解析式;
(2)求△OCD的面積.
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