【題目】一輛貨車(chē)從超市出發(fā)，向東走了3km，到達(dá)小剛家，繼續(xù)向東走了4km到達(dá)小紅家，又向西走了11km到達(dá)小英家，最后回到超市。

（1）請(qǐng)以超市為原點(diǎn)，以向東方向?yàn)檎较�，�?/span>1個(gè)單位長(zhǎng)度表示1km，畫(huà)出數(shù)軸。并在數(shù)軸上表示出小剛家、小紅家、小英家的位置；

（2）小英家距小剛家有多遠(yuǎn)？

（3）貨車(chē)一共行駛了多少千米？

【答案】（1）見(jiàn)解析；（2）7千米；（3）22千米；

【解析】

(1)以超市為原點(diǎn)，以向東方向?yàn)檎较�，�?/span>1個(gè)單位長(zhǎng)度表示1km，依此畫(huà)出數(shù)軸，并在數(shù)軸上表示出小剛家、小紅家、小英家的位置；

(2)根據(jù)已知圖象可得；

(3)注意用絕對(duì)值來(lái)表示所走的總路程，再乘以耗油量可得答案.

(1)如圖所示：

(2)由圖知小英家距小剛家的距離為7km；

(3)貨車(chē)一共行駛了3+4+11+4=22(km).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（3，0），B（2，﹣3），并且以x=1為對(duì)稱(chēng)軸．

（1）求此函數(shù)的解析式；

（2）作出二次函數(shù)的大致圖象；

（3）在對(duì)稱(chēng)軸x=1上是否存在一點(diǎn)P，使△PAB中PA=PB？若存在，求出P點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知，如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，O為坐標(biāo)原點(diǎn)，四邊形OABC是矩形，點(diǎn)A.C的坐標(biāo)分別為A(1O，0)，C(0,4)，點(diǎn)D是OA的中點(diǎn)，點(diǎn)P在BC邊上運(yùn)動(dòng)。當(dāng)△ODP是腰長(zhǎng)為5的等腰三角形時(shí)，則點(diǎn)P的坐標(biāo)是______________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折，如圖所示可得到一條折痕（圖中虛線(xiàn)），繼續(xù)對(duì)折，對(duì)折時(shí)每次折痕與上次的折痕保持平行，連續(xù)對(duì)折三次后，可以得7條折痕，那么對(duì)折四次可以得到 條折痕，如果對(duì)折次，可以得到 條折痕．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，九年級(jí)畢業(yè)生統(tǒng)一參加理化生實(shí)踐操作科目考試。根據(jù)我市實(shí)際情況，市教育局決定：理化生實(shí)踐考查科目命制24題，分4個(gè)試題單元，每個(gè)單元內(nèi)含6道理化生實(shí)驗(yàn)操作題。即：物理3題；化學(xué)2題；生物1題。小聰與小明是某實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)的同班同學(xué)，在三月份舉行的理化生考試中，他們同時(shí)抽到同一個(gè)試題單元，且每個(gè)同學(xué)都是同一個(gè)試題單元里隨機(jī)抽取一題。

（1）小聰抽到物理學(xué)科科目可能性有多大？

（2）用列表法或樹(shù)狀圖，求他倆同時(shí)抽到生物的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)平行四邊形的一個(gè)內(nèi)角的平分線(xiàn)分它的一邊為1:2兩部分，那么稱(chēng)這樣的平行四邊形為“協(xié)調(diào)平行四邊形”，稱(chēng)該邊為“協(xié)調(diào)邊”，當(dāng)協(xié)調(diào)邊為6時(shí)，它的周長(zhǎng)為______

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算：

(1)8＋(－)－5－(－0.25)； (2)|－|÷(－)×(－4)2．

(3)(－＋)×(－30)； (4)(－1)3－(1－)÷3×[2－(－3)2]．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】折疊紙面，若在數(shù)軸上﹣1表示的點(diǎn)與5表示的點(diǎn)重合，回答以下問(wèn)題：

（1）數(shù)軸上10表示的點(diǎn)與　 　表示的點(diǎn)重合．

（2）若數(shù)軸上M、N兩點(diǎn)之間的距離為2018（M在N的左側(cè)），且M、N兩點(diǎn)經(jīng)折疊后重合，求M、N兩點(diǎn)表示的數(shù)是多少？

（3）如圖，邊長(zhǎng)為2的正方形有一頂點(diǎn)A落在數(shù)軸上表示﹣1的點(diǎn)處，將正方形在數(shù)軸上向右滾動(dòng)（無(wú)滑動(dòng)），正方形的一邊與數(shù)軸重合記為滾動(dòng)一次，求正方形滾動(dòng)2019次后，數(shù)軸上表示點(diǎn)A的數(shù)與折疊后的哪個(gè)數(shù)重合？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】定義：如果一個(gè)一元一次方程的一次項(xiàng)系數(shù)與常數(shù)項(xiàng)的差剛好是這個(gè)方程的解，則稱(chēng)這個(gè)方程為妙解方程.例如：方程中，，方程的解為，則方程為妙解方程.請(qǐng)根據(jù)上述定義解答下列問(wèn)題：

（1）方程是妙解方程嗎？試說(shuō)明理由.

（2）已知關(guān)于的一元一次方程是妙解方程.求的值.

（3）已知關(guān)于的一元一次方程是妙解方程，并且它的解是.求代數(shù)式的值.

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