在下面的四個(gè)幾何體中，它們各自的左視圖與主視圖不全等的是（    ）

 以O(shè)為圓心的兩個(gè)同心圓的半徑分別為9cm和5cm，若⊙P與這兩個(gè)圓都相切，則下列說法中正確的是(    )．

A．⊙P的半徑一定是2cm        B．⊙P的半徑一定是7 cm

C． 符合條件的點(diǎn)P有2個(gè)      D．⊙P的半徑是2 cm或7cm

關(guān)于x的不等式的解集如圖所示，那么的值是（       ）

A．－4        B．－2         C．0          D．2

  (       )

A．      B．      C．      D．

 如圖，AB∥CD，AD和BC相交于點(diǎn)O，∠A=35⁰，∠AOB=75⁰，則∠C等于（    ）

A．35⁰          B．75⁰         C．70⁰         D．80⁰

在實(shí)數(shù)，0，，，中，無理數(shù)有（    ）

A．1個(gè)        B．2個(gè)        C．3個(gè)        D．4個(gè)

數(shù)學(xué)課上，張老師出示了問題1：

（1）經(jīng)過思考，小明認(rèn)為可以通過添加輔助線——過點(diǎn)O作OM⊥BC，垂足為M求解．你認(rèn)為這個(gè)想法可行嗎？請(qǐng)寫出問題1的答案及相應(yīng)的推導(dǎo)過程；

（2）如果將問題1中的條件“四邊形ABCD是正方形，BC =1”改為“四邊形ABCD是平行四邊形，BC=3，CD=2，”其余條件不變（如圖-2），請(qǐng)直接寫出條件改變后的函數(shù)解析式；

（3）如果將問題1中的條件“四邊形ABCD是正方形，BC =1”進(jìn)一步改為：“四邊形ABCD是梯形，AD∥BC，，，(其中，，為常量)”其余條件不變（如圖3），請(qǐng)你寫出條件再次改變后關(guān)于的函數(shù)解析式以及相應(yīng)的推導(dǎo)過程．

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線經(jīng)過點(diǎn)，．

（1）求拋物線的表達(dá)式及其頂點(diǎn)坐標(biāo)；

（2）過點(diǎn)A作軸的平行線交拋物線于另一點(diǎn)C，

①求△ABC的面積；

②在軸上取一點(diǎn)P，使△ABP與△ABC相似，求滿足條件的所有P點(diǎn)坐標(biāo)．

如圖，正方形ABCD中，E是AD邊上一點(diǎn)，且BE=CE，BE與對(duì)角線AC交于點(diǎn)F，聯(lián)結(jié)DF，交EC于點(diǎn)G．

（1）求證：∠ABF =∠ADF；

（2）求證：DF⊥EC．

某中學(xué)對(duì)九年級(jí)準(zhǔn)備選考1分鐘跳繩的同學(xué)進(jìn)行測試，測試結(jié)果如下表：

　　　　　　　　　　　頻數(shù)分布表

（1）此次測試成績的中位數(shù)落在第　▲　組中；

（2）如果成績達(dá)到或超過180次/分鐘的同學(xué)可獲滿分，那么本次測試中獲得滿分的人數(shù)占參加測試人數(shù)的　▲　%；

（3）如果該校九年級(jí)參加體育測試的總?cè)藬?shù)為200人，若要繪制一張統(tǒng)計(jì)該校各項(xiàng)目選考人數(shù)分布的扇形圖（如22題圖），圖中A所在的扇形表示參加選考1分鐘跳繩的人數(shù)占測試總?cè)藬?shù)的百分比，那么該扇形的圓心角應(yīng)為　▲　°；

（4）如果此次測試的平均成績?yōu)?71次/分鐘，那么這個(gè)成績是否可用來估計(jì)該校九年級(jí)學(xué)生跳繩的平均水平？為什么？