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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)擲A、B兩枚均勻的小立方體(每個(gè)面上分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5,6),設(shè)兩立方體朝上的數(shù)字分別為、,并以此確定點(diǎn)P(),那么各擲一次所確定的點(diǎn)P落在已知拋物線上的概率為(    )

A.           B.           C.           D.

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科目: 來源: 題型:

-7的相反數(shù)的倒數(shù)是 (     )

    A.7              B.-7          C.            D.-

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科目: 來源: 題型:

在半徑為4的⊙O中,點(diǎn)C是以AB為直徑的半圓的中點(diǎn),ODAC,垂足為D,點(diǎn)E是射

AB上的任意一點(diǎn),DF//ABDFCE相交于點(diǎn)F,設(shè)EF=DF=

(1) 如圖1,當(dāng)點(diǎn)E在射線OB上時(shí),求關(guān)于的函數(shù)解析式,并寫出自變量的取值范圍;

(2) 如圖2,當(dāng)點(diǎn)F在⊙O上時(shí),求線段DF的長;

(3) 如果以點(diǎn)E為圓心、EF為半徑的圓與⊙O相切,求線段DF的長.

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科目: 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)y=ax2+6x+c的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(4,0)、B(﹣1,0),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D在線段OC上,OD=t,點(diǎn)E在第二象限,∠ADE=90°,tanDAE=,EFOD,垂足為F

(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;

(2)求線段EFOF的長(用含t的代數(shù)式表示);

(3)當(dāng)△ECA為直角三角形時(shí),求t的值.

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科目: 來源: 題型:

 (1)動(dòng)手操作:

如圖①,將矩形紙片ABCD折疊,使點(diǎn)D與點(diǎn)B重合,點(diǎn)C落在點(diǎn)處,折痕為EF,若∠ABE=20°,那么的度數(shù)為         。

(2)觀察發(fā)現(xiàn):

小明將三角形紙片ABC(AB>AC)沿過點(diǎn)A的直線折疊,使得AC落在AB邊上,折痕為AD,展開紙片(如圖②);再次折疊該三角形紙片,使點(diǎn)A和點(diǎn)D重合,折痕為EF,展平紙片后得到△AEF(如圖③).小明認(rèn)為△AEF是等腰三角形,你同意嗎?請(qǐng)說明理由.

(3)實(shí)踐與運(yùn)用:

將矩形紙片ABCD 按如下步驟操作:將紙片對(duì)折得折痕EF,折痕與AD邊交于點(diǎn)E,與BC邊交于點(diǎn)F;將矩形ABFE與矩形EFCD分別沿折痕MN和PQ折疊,使點(diǎn)A、點(diǎn)D都與點(diǎn)F重合,展開紙片,此時(shí)恰好有MP=MN=PQ(如圖④),求∠MNF的大小。

 


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科目: 來源: 題型:

寧波濱海水產(chǎn)城一養(yǎng)殖專業(yè)戶陳某承包了30畝水塘,分別養(yǎng)殖甲魚和桂魚.有關(guān)成本、銷售額見下表:

(1) 2011年,陳某養(yǎng)殖甲魚20畝,桂魚10畝.求陳某這一年共收益多少萬元? (收益=銷售額-成本)

(2)  2012年,陳某繼續(xù)用這30畝水塘全部養(yǎng)殖甲魚和桂魚,計(jì)劃投入成本不超過70萬元.若每畝養(yǎng)殖的成本、銷售額與2011年相同,要獲得最大收益,他應(yīng)養(yǎng)殖甲魚和桂魚各多少畝?

(3)  已知甲魚每畝需要飼料500kg,桂魚每畝需要飼料700kg.根據(jù)(2)中的養(yǎng)殖畝數(shù),為了節(jié)約運(yùn)輸成本,實(shí)際使用的運(yùn)輸車輛每次裝載飼料的總量是原計(jì)劃每次裝載總量的2倍,結(jié)果運(yùn)輸養(yǎng)殖所需全部飼料比原計(jì)劃減少了2次.求陳某原定的運(yùn)輸車輛每次可裝載飼料多少kg?

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科目: 來源: 題型:

如圖,AB為量角器(半圓O)的直徑,等腰直角△BCD的斜邊BD交量角器邊緣于點(diǎn)G,直角邊CD切量角器于讀數(shù)為60°的點(diǎn)E處(即弧AE的度數(shù)為60°),第三邊交量角器邊緣于點(diǎn)F處.

(1)求量角器在點(diǎn)G處的讀數(shù)α(0°<α<90°);

(2)若AB=10cm,求陰影部分面積.

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某中學(xué)為了了解學(xué)生體育活動(dòng)情況,隨即調(diào)查了720名初二學(xué)生,調(diào)查內(nèi)容是:“每天鍛煉是否超過1小時(shí)及未超過1小時(shí)的原因”,利用所得的數(shù)據(jù)制成了扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖.根據(jù)圖示,解答下列問題:

(1)若在被調(diào)查的學(xué)生中隨機(jī)選出一名學(xué)生測(cè)試其體育成績,選出的是“每天鍛煉超過1小時(shí)”的學(xué)生的概率是多少?

(2)“沒時(shí)間”鍛煉的人數(shù)是多少?并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(3)2012年寧波市區(qū)初二學(xué)生約為2萬人,按此調(diào)查,可以估計(jì)2012年寧波市區(qū)初二學(xué)生中每天鍛煉未超過1小時(shí)的學(xué)生約有多少萬人?

(4)請(qǐng)根據(jù)以上結(jié)論談?wù)勀愕目捶?

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科目: 來源: 題型:

先化簡再求值:,其中

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科目: 來源: 題型:

計(jì)算:

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同步練習(xí)冊(cè)答案