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科目: 來源:《第27章 二次函數(shù)》2009年基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)訓(xùn)練(解析版) 題型:選擇題

拋物線的形狀、開口方向與y=x2-4x+3相同,頂點(diǎn)在(-2,1),則關(guān)系式為( )
A.y=(x-2)2+1
B.y=(x+2)2-1
C.y=(x+2)2+1
D.y=-(x+2)2+1

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科目: 來源:《第27章 二次函數(shù)》2009年基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)訓(xùn)練(解析版) 題型:選擇題

拋物線y=x2+x-4的對稱軸是( )
A.x=-2
B.x=2
C.x=-4
D.x=4

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科目: 來源:《第27章 二次函數(shù)》2009年基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)訓(xùn)練(解析版) 題型:選擇題

函數(shù)y=x2-4的圖象與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)是( )
A.(2,0)
B.(-2,0)
C.(0,4)
D.(0,-4)

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科目: 來源:《第27章 二次函數(shù)》2009年基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)訓(xùn)練(解析版) 題型:選擇題

二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,則下列關(guān)于a,b,c間關(guān)系判斷正確的是( )

A.a(chǎn)b<0
B.bc<0
C.a(chǎn)+b+c>0
D.a(chǎn)+b+c<0

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科目: 來源:《第27章 二次函數(shù)》2009年基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)訓(xùn)練(解析版) 題型:選擇題

如圖,四個二次函數(shù)的圖象中,分別對應(yīng)的是:①y=ax2;②y=bx2;③y=cx2;④y=dx2,則a,b,c,d的大小關(guān)系是( )

A.a(chǎn)>b>c>d
B.a(chǎn)>b>d>c
C.b>a>c>d
D.b>a>d>c

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科目: 來源:《第27章 二次函數(shù)》2009年基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)訓(xùn)練(解析版) 題型:選擇題

二次函數(shù)y=ax2+bx+c與一次函數(shù)y=ax+c在同一坐標(biāo)系內(nèi)的圖象可能是圖所示的( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:《第27章 二次函數(shù)》2009年基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)訓(xùn)練(解析版) 題型:選擇題

小明、小亮、小梅、小花四人共同探究代數(shù)式x2-4x+5的值的情況.他們作了如下分工:小明負(fù)責(zé)找值為1時x的值,小亮負(fù)責(zé)找值為0時x的值,小梅負(fù)責(zé)找最小值,小花負(fù)責(zé)找最大值.幾分鐘后,各自通報(bào)探究的結(jié)論,其中錯誤的是( )
A.小明認(rèn)為只有當(dāng)x=2時,x2-4x+5的值為1
B.小亮認(rèn)為找不到實(shí)數(shù)x,使x2-4x+5的值為0
C.小梅發(fā)現(xiàn)x2-4x+5的值隨x的變化而變化,因此認(rèn)為沒有最小值
D.小花發(fā)現(xiàn)當(dāng)x取大于2的實(shí)數(shù)時,x2-4x+5的值隨x的增大而增大,因此認(rèn)為沒有最大值

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科目: 來源:《第27章 二次函數(shù)》2009年基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)訓(xùn)練(解析版) 題型:選擇題

如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)(-1,2),與y軸交于(0,2)點(diǎn),且與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為x1、x2,其中-2<x1<-1,0<x2<1,下列結(jié)論:①4a-2b+c<0;②2a-b<0;③a<-1;④b2+8a>4ac.其中正確的有( )
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個

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科目: 來源:《第27章 二次函數(shù)》2009年基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)訓(xùn)練(解析版) 題型:填空題

若拋物線y=x2+(m-1)x+(m+3)頂點(diǎn)在y軸上,則m=   

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科目: 來源:《第27章 二次函數(shù)》2009年基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)訓(xùn)練(解析版) 題型:填空題

把拋物線y=x2向左平移三個單位,再向下平移兩個單位所得的關(guān)系式為   

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同步練習(xí)冊答案