相關(guān)習(xí)題
 0  137614  137622  137628  137632  137638  137640  137644  137650  137652  137658  137664  137668  137670  137674  137680  137682  137688  137692  137694  137698  137700  137704  137706  137708  137709  137710  137712  137713  137714  137716  137718  137722  137724  137728  137730  137734  137740  137742  137748  137752  137754  137758  137764  137770  137772  137778  137782  137784  137790  137794  137800  137808  366461 

科目： 來源：《25.3 利用頻率估計(jì)概率》2010年同步練習(xí)1（解析版） 題型：選擇題

某校男生中，若隨機(jī)抽取若干名同學(xué)做“是否喜歡足球”的問卷調(diào)查，抽到喜歡足球的同學(xué)的概率是，這個(gè)的含義是（ ）
A．只發(fā)出5份調(diào)查卷，其中三份是喜歡足球的答卷
B．在答卷中，喜歡足球的答卷與總問卷的比為3：8
C．在答卷中，喜歡足球的答卷占總答卷的
D．在答卷中，每抽出100份問卷，恰有60份答卷是不喜歡足球

查看答案和解析>>

科目： 來源：《25.3 利用頻率估計(jì)概率》2010年同步練習(xí)1（解析版） 題型：選擇題

要在一只口袋中裝入若干個(gè)形狀與大小都完全相同的球，使得從袋中摸到紅球的概率為，四位同學(xué)分別采用了下列裝法，你認(rèn)為他們中裝錯(cuò)的是（ ）
A．口袋中裝入10個(gè)小球，其中只有兩個(gè)紅球
B．裝入1個(gè)紅球，1個(gè)白球，1個(gè)黃球，1個(gè)藍(lán)球，1個(gè)黑球
C．裝入紅球5個(gè)，白球13個(gè)，黑球2個(gè)
D．裝入紅球7個(gè)，白球13個(gè)，黑球2個(gè)，黃球13個(gè)

查看答案和解析>>

科目： 來源：《25.3 利用頻率估計(jì)概率》2010年同步練習(xí)1（解析版） 題型：選擇題

某學(xué)生調(diào)查了同班同學(xué)身上的零用錢數(shù)，將每位同學(xué)的零用錢數(shù)記錄了下來（單位：元）：2，5，0，5，2，5，6，5，0，5，5，5，2，5，8，0，5，5，2，5，5，8，6，5，2，5，5，2，5，6，5，5，0，6，5，6，5，2，5，0．假如老師隨機(jī)問一個(gè)同學(xué)的零用錢，老師最有可能得到的回答是（ ）
A．2元
B．5元
C．6元
D．0元

查看答案和解析>>

科目： 來源：《25.3 利用頻率估計(jì)概率》2010年同步練習(xí)1（解析版） 題型：填空題

同時(shí)拋擲兩枚硬幣，按照正面出現(xiàn)的次數(shù)，可以分為“2個(gè)正面”、“1個(gè)正面”和“沒有正面”這3種可能的結(jié)果，小紅與小明兩人共做了6組實(shí)驗(yàn)，每組實(shí)驗(yàn)都為同時(shí)拋擲兩枚硬幣10次，下表為實(shí)驗(yàn)記錄的統(tǒng)計(jì)表：
結(jié)果  第一組 第一組 第三組 第四組第五組 第六組 
 兩個(gè)正面 3 3 5 1 4 2
 一個(gè)正面 6 5 5 5 5 7
 沒有正面 1 2 4 1 1
由上表結(jié)果，計(jì)算得出現(xiàn)“2個(gè)正面”、“1個(gè)正面”和“沒有正面”這3種結(jié)果的頻率分別是    ．當(dāng)試驗(yàn)組數(shù)增加到很大時(shí)，請你對這三種結(jié)果的可能性的大小作出預(yù)測：    ．

查看答案和解析>>

科目： 來源：《25.3 利用頻率估計(jì)概率》2010年同步練習(xí)1（解析版） 題型：填空題

紅星養(yǎng)豬場400頭豬的質(zhì)量（質(zhì)量均為整數(shù)千克）頻率分布如下，其中數(shù)據(jù)不在分點(diǎn)上
組別頻數(shù)頻率
46～5040 
51～5580 
56～60160 
61～6580 
66～7030 
71～7510 
從中任選一頭豬，質(zhì)量在65kg以上的概率是    ．頻率：    ．

查看答案和解析>>

科目： 來源：《25.3 利用頻率估計(jì)概率》2010年同步練習(xí)1（解析版） 題型：填空題

為配和新課程的實(shí)施，某市舉行了“應(yīng)用與創(chuàng)新”知識競賽，共有1萬名學(xué)生參加了這次競賽（滿分100分，得分全為整數(shù)）．為了解本次競賽成績情況，從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的競賽成績，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，整理見下表：
組別分組頻數(shù)頻率
149.5～59.56.00.12
259.5～69.51200.24
369.5～79.51800.36
479.5～89.5130c
589.5～99.5b0.02
合計(jì)a1.00
表中a=    ，b=    ，c=    ；若成績在90分以上（含90分）的學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，估計(jì)全市獲一等獎(jiǎng)的人數(shù)為    ．

查看答案和解析>>

科目： 來源：《25.3 利用頻率估計(jì)概率》2010年同步練習(xí)1（解析版） 題型：解答題

小穎有20張大小相同的卡片，上面寫有1～20這20個(gè)數(shù)字，她把卡片放在一個(gè)盒子中攪勻，每次從盒中抽出一張卡片，記錄結(jié)果如下：
 試驗(yàn)次數(shù) 20 40 60 80100  120140  160 180 200
 3的倍數(shù)的頻數(shù) 5 13 17 26 32 36 39 49 55 61
 3的倍數(shù)的頻率          
（1）完成上表；
（2）頻率隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增加，穩(wěn)定于什么值左右？
（3）從試驗(yàn)數(shù)據(jù)看，從盒中摸出一張卡片是3的倍數(shù)的概率估計(jì)是多少？
（4）根據(jù)推理計(jì)算可知，從盒中摸出一張卡片是3的倍數(shù)的概率應(yīng)該是多少？

查看答案和解析>>

科目： 來源：《25.3 利用頻率估計(jì)概率》2010年同步練習(xí)1（解析版） 題型：解答題

甲、乙兩同學(xué)開展“投球進(jìn)筐”比賽，雙方約定：
①比賽分6局進(jìn)行，每局在指定區(qū)域內(nèi)將球投向筐中，只要投進(jìn)一次后該局便結(jié)束；
②若一次未進(jìn)可再投第二次，以此類推，但每局最多只能投8次，若8次投球都未進(jìn)，該局也結(jié)束；
③計(jì)分規(guī)則如下：a．得分為正數(shù)或0；
b．若8次都未投進(jìn)，該局得分為0；
c．投球次數(shù)越多，得分越低；
d． 6局比賽的總得分高者獲勝．
（1）設(shè)某局比賽第n（n=1，2，3，4，5，6，7，8）次將球投進(jìn)，請你按上述約定，用公式、表格或語言敘述等方式，為甲、乙兩位同學(xué)制定一個(gè)把n換算為得分M的計(jì)分方案；
（2）若兩人6局比賽的投球情況如下（其中的數(shù)字表示該局比賽進(jìn)球時(shí)的投球次數(shù)，“×”表示該局比賽8次投球都未進(jìn)）：根據(jù)上述計(jì)分規(guī)則和你制定的計(jì)分方案，確定兩人誰在這次比賽中獲勝．
  第一局第二局 第三局 第四局 第五局 第六局 
 甲 5x 4 8 1 3 
 乙 82 4 2 6 x 

查看答案和解析>>

科目： 來源：《25.3 利用頻率估計(jì)概率》2010年同步練習(xí)1（解析版） 題型：解答題

理論上講，兩個(gè)隨機(jī)正整數(shù)互質(zhì)的概率為P=請你和你班上的同學(xué)合作，每人隨機(jī)寫出若干對正整數(shù)（或自己利用計(jì)算器產(chǎn)生），共得到n對正整數(shù)，找出其中互質(zhì)的對數(shù)m，計(jì)算兩個(gè)隨機(jī)正整數(shù)互質(zhì)的概率，利用上面的等式估算π的近似值．

查看答案和解析>>

科目： 來源：2009-2010學(xué)年城關(guān)中學(xué)九年級（上）階段性教學(xué)質(zhì)量檢測（解析版） 題型：選擇題

如圖，已知圓心角∠AOC=78°，則圓周角∠BAC的度數(shù)是（ ）

A．156°
B．78°
C．39°
D．12°

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案