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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

計(jì)算或解方程:
(1)數(shù)學(xué)公式
(2)數(shù)學(xué)公式
(3)2y(y-3)=9-3y
(4)(x+1)(x-1)=2數(shù)學(xué)公式x

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

在式子數(shù)學(xué)公式中,單項(xiàng)式的個(gè)數(shù)為


  1. A.
    1
  2. B.
    2
  3. C.
    3
  4. D.
    4

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

(1)有自然數(shù)列:0,1,2,3,4,5,6,…
①按順序從第2個(gè)數(shù)數(shù)到第6個(gè)數(shù),共數(shù)了______個(gè)數(shù);
②按順序從第m個(gè)數(shù)數(shù)到第n個(gè)數(shù)(n>m),共數(shù)了______個(gè)數(shù);
(2)對(duì)于奇數(shù)數(shù)列:1,3,5,7,9,…
按順序從數(shù)3數(shù)到數(shù)19,共數(shù)了______個(gè)數(shù);
(3)對(duì)于整百數(shù)列:100,200,300,400,500,…
按順序從數(shù)500數(shù)到數(shù)2000,共數(shù)了______個(gè)數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

若新運(yùn)算“⊕”滿(mǎn)足:a⊕b=a2-b2,則方程(4⊕3)⊕x=24的解為_(kāi)_______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

有一組數(shù)據(jù)2,3,4,5,x
(1)當(dāng)這組數(shù)據(jù)的極差為10時(shí),寫(xiě)出x的值?
(2)當(dāng)這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)等于中位數(shù)時(shí),求出x的值?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示,用同樣規(guī)格的黑白兩色的長(zhǎng)方形瓷磚鋪設(shè)矩形地面,觀察圖形回答:

(1)第n個(gè)圖形中每一橫行共有______塊瓷磚,每一豎列共有______塊瓷磚(用含n的代數(shù)式表示);
(2)設(shè)鋪設(shè)地面所用瓷磚總塊數(shù)為y,請(qǐng)寫(xiě)出用n表示y的關(guān)系式;
(3)按上述鋪設(shè)方案,鋪一塊這樣的矩形地面只需506塊磚,求此時(shí)的n的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

一幢33層的大樓有一部電梯停在第一層,它一次最多容納32人,而且只能在第2層至第33層中某一層停一次,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),他往下走一層樓梯感到1分不滿(mǎn)意,往上走一層樓梯感到3分不滿(mǎn)意,現(xiàn)在有32個(gè)人在第一層,并且他們分別住在第2至第33層的每-層,問(wèn):電梯停在哪一層時(shí),可以使得這32個(gè)人不滿(mǎn)意的總分達(dá)到最。孔钚≈凳嵌嗌?(有些人可以不乘電梯即直接從樓梯上樓).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

我們運(yùn)用圖(I)圖中大正方形的面積可表示為(a+b)2,也可表示為c2+4×數(shù)學(xué)公式ab,即(a+b)2=c2+4×數(shù)學(xué)公式ab由此推導(dǎo)出一個(gè)重要的結(jié)論a2+b2=c2,這個(gè)重要的結(jié)論就是著名的“勾股定理”.這種根據(jù)圖形可以極簡(jiǎn)單地直觀推論或驗(yàn)證數(shù)學(xué)規(guī)律和公式的方法,簡(jiǎn)稱(chēng)“無(wú)字證明”.
(1)請(qǐng)你用圖(Ⅱ)(2002年國(guó)際數(shù)字家大會(huì)會(huì)標(biāo))的面積表達(dá)式驗(yàn)證勾股定理(其中四個(gè)直角三角形的較大的直角邊長(zhǎng)都為a,較小的直角邊長(zhǎng)都為b,斜邊長(zhǎng)都為c).
(2)請(qǐng)你用(Ⅲ)提供的圖形進(jìn)行組合,用組合圖形的面積表達(dá)式驗(yàn)證:(x+y)2=x2+2xy+y2
(3)現(xiàn)有足夠多的邊長(zhǎng)為x的小正方形,邊長(zhǎng)為y的大正方形以及長(zhǎng)為x寬為y的長(zhǎng)方形,請(qǐng)你自己設(shè)計(jì)圖形的組合,用其面積表達(dá)式驗(yàn)證:(x+y)(x+2y)=x2+3xy+2y2

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

請(qǐng)你把這五個(gè)數(shù):數(shù)學(xué)公式,按從小到大,從左到右串成葫蘆狀(數(shù)字寫(xiě)在○內(nèi))________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案