（1）下面有兩個(gè)矩形相似，求它們的對(duì)應(yīng)邊的比．

（2）如圖，兩個(gè)正六邊形的邊長(zhǎng)分別為a和b，它們相似嗎？為什么？

（3）如圖，矩形草坪長(zhǎng)20m，寬10m，沿草坪四周有1m寬的環(huán)形小路，小路內(nèi)外邊緣的矩形相似嗎？

一幅平面圖案準(zhǔn)備用邊長(zhǎng)相等的正三角形和正四邊形地磚進(jìn)行鑲嵌，則在同一頂點(diǎn)處，正三角形地磚和正四邊形地磚數(shù)目分別是

1. A.
   2，2
2. B.
   3，2
3. C.
   2，3
4. D.
   4，1

如圖，以正方形ABCD的邊CD為一邊在正方形外作等邊△CDE，連接BE，交正方形的對(duì)角線AC于點(diǎn)F，連接DF，求∠AFD的度數(shù)．

如圖，?ABCD中，點(diǎn)M在AB的延長(zhǎng)線上，若∠CBM=114°，則∠D=________度．

一批貨物由一列火車運(yùn)送，裝貨要求每節(jié)火車車皮裝載貨物的重量相同，且均為整數(shù)噸，管理人員發(fā)現(xiàn)：若每節(jié)火車皮裝40噸，則剩下5噸裝不下；若減少一個(gè)車皮，則正好裝完貨物，已知該列火車的車皮數(shù)少于20，且每節(jié)車皮最多只能裝該貨物45噸，求這列火車原有多少節(jié)車皮？這批貨物共有多少噸？

現(xiàn)有10個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形，排列形式如圖1，請(qǐng)把它們分割后拼接成一個(gè)新的正方形．要求：在圖2中畫出分割線，并在圖2的正方形網(wǎng)格圖（圖中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1）中用實(shí)線畫出拼接成的新正方形．
說明：直接畫出圖形，不要求寫分析過程．

如果將兩個(gè)位似圖形的邊長(zhǎng)同時(shí)擴(kuò)大五倍，則他們的位似比將________（填“變大”“變小”或“不變”）

解關(guān)于x的方程
（1）6x-7=4x-5
（2）2（10-0.5y）=-（1.5y+2）
（3）9-3y=5y+5
（4）．

先化簡(jiǎn)，再求值：
（1）（x³-2x²+x-4）-（2x³-5x-4），其中x=-2；
（2）已知A=1-x²，B=x²-4x-3，C=5x²+4，求多項(xiàng)式A-2[A-B-2（B-C）]的值，其中x=-1．

小紅和小軍周日去郊外放風(fēng)箏，小軍手中的25米線全放出去了，高興的小軍緊緊地拉著線坐在了草地上，小紅想知道風(fēng)箏究竟有多高，她量了一下高高飛揚(yáng)的風(fēng)箏的正下方的地方到小軍坐著的地方約為20米，則風(fēng)箏的高度約為________米．