科目： 來(lái)源：2010年福建省泉州市初中畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)綜合練習(xí)（二）（解析版） 題型：填空題

如圖，已知梯形ABCD的面積為9，且上底AD=3，下底BC=6，延長(zhǎng)BA、CD交于點(diǎn)E，則△EBC的面積為    ．

科目： 來(lái)源：2010年福建省泉州市初中畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)綜合練習(xí)（二）（解析版） 題型：填空題

（2006•大連）如圖是二次函數(shù)y₁=ax²+bx+c和一次函數(shù)y₂=mx+n的圖象，觀察圖象寫(xiě)出y₂≥y₁時(shí)，x的取值范圍    ．

科目： 來(lái)源：2010年福建省泉州市初中畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)綜合練習(xí)（二）（解析版） 題型：填空題

科目： 來(lái)源：2010年福建省泉州市初中畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)綜合練習(xí)（二）（解析版） 題型：填空題

已知，如圖，半徑為1的⊙M經(jīng)過(guò)直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)O，且與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、B，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（，0），⊙M的切線(xiàn)OC與直線(xiàn)AB交于點(diǎn)C．則∠ACO=    度．

科目： 來(lái)源：2010年福建省泉州市初中畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)綜合練習(xí)（二）（解析版） 題型：填空題

如圖，在△ABC中，∠A=a．∠ABC與∠ACD的平分線(xiàn)交于點(diǎn)A₁，得∠A₁；∠A₁BC與∠A₁CD的平分線(xiàn)相交于點(diǎn)A₂，得∠A₂；…；∠A₆BC與∠A₆CD的平分線(xiàn)相交于點(diǎn)A₇，得∠A₇．則∠A₇=    ．

科目： 來(lái)源：2010年福建省泉州市初中畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)綜合練習(xí)（二）（解析版） 題型：解答題

（1）計(jì)算：
（2）解不等式組，并把它的解集表示在數(shù)軸上．

科目： 來(lái)源：2010年福建省泉州市初中畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)綜合練習(xí)（二）（解析版） 題型：解答題

（2009•長(zhǎng)沙）先化簡(jiǎn)，再求值：（a+b）（a-b）+（a+b）²-2a²，其中a=3，b=-．

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如圖，在等腰三角形ABC中，AB=AC，點(diǎn)D、E分別為兩腰中點(diǎn)，BE與CD交于點(diǎn)F．
（1）寫(xiě)出圖中所有全等的三角形；
（2）選擇你在（1）中所寫(xiě)的一對(duì)全等三角形加以證明．

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（2009•白云區(qū)一模）為提高同學(xué)們體育運(yùn)動(dòng)水平，增強(qiáng)體質(zhì)，九年畢業(yè)年級(jí)規(guī)定：每周三下午人人參與1小時(shí)體育運(yùn)動(dòng)．項(xiàng)目有籃球、排球、羽毛球和乒乓球．下面是九年（2）班某次參加活動(dòng)的兩個(gè)不完整統(tǒng)計(jì)圖（圖1和圖2）．根據(jù)圖中提供的信息，請(qǐng)解答以下問(wèn)題：
（1）九年（2）班共有多少名學(xué)生？
（2）計(jì)算參加乒乓球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)，并在條形統(tǒng)計(jì)圖（圖1）中，將表示“乒乓球”的部分補(bǔ)充完整；
（3）求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中“羽毛球”扇形圓心角的度數(shù)．

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（2006•吉林）如圖，口袋中有5張完全相同的卡片，分別寫(xiě)有1cm，2cm，3cm，4cm和5cm，口袋外有2張卡片，分別寫(xiě)有4cm和5cm．現(xiàn)隨機(jī)從袋內(nèi)取出一張卡片，與口袋外兩張卡片放在一起，以卡片上的數(shù)量分別作為三條線(xiàn)段的長(zhǎng)度，回答下列問(wèn)題：
（1）這三條線(xiàn)段能構(gòu)成三角形的概率為_(kāi)_____；
（2）這三條線(xiàn)段能構(gòu)成直角三角形的概率為_(kāi)_____；
（3）這三條線(xiàn)段能構(gòu)成等腰三角形的概率為_(kāi)_____．