下圖是2006年某省各類學(xué)校在校生數(shù)情況制作的扇形統(tǒng)計(jì)圖和不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖．

已知2006年該省普通高校在校生為97.41萬人，請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息解答下列問題：

（1）2006年該省各類學(xué)校在校生總?cè)藬?shù)約多少萬人？（精確到1萬）

（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）請(qǐng)你寫出一條合理化建議．

張彬 和王華兩位同學(xué)為得到一張觀看足球比賽的入場(chǎng)券，各自設(shè)計(jì)了一種方案：

張彬：如圖，設(shè)計(jì)了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤，隨意轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，當(dāng)指針指向陰影區(qū)域時(shí)，張彬得到了入場(chǎng)券；否則，王華得到入場(chǎng)券；

王華：將三個(gè)完全相同的小球分別標(biāo)上數(shù)字1、2、3后，放入一個(gè)不透明的袋子中．從中隨機(jī)取出一個(gè)小球，然后放回袋子；混合均勻后，再隨機(jī)取出一個(gè)小球．若兩次取出的小球上的數(shù)字之和為偶數(shù)，王華得到入場(chǎng)券；否則，張彬得到入場(chǎng)券．

請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的概率知識(shí)，分析張彬和王華 的設(shè)計(jì)方案對(duì)雙方是否公平．

如圖，ABCD是邊長(zhǎng)為1的正方形，其中、、的圓心依次是點(diǎn)A、B、C．

（1）求點(diǎn)D沿三條圓弧運(yùn)動(dòng)到G所經(jīng)過的路線長(zhǎng)；

（2）判斷直線GB與DF的位置關(guān)系，并說明理由．

某商場(chǎng)用36萬元購進(jìn)A、B兩種商品，銷售完后共獲利6萬元，其進(jìn)價(jià)和售價(jià)如下表：

（注：獲利＝售價(jià)－進(jìn)價(jià)）

(1) 該商場(chǎng)購進(jìn)A、B兩種商品各多少件?

(2) 商場(chǎng)第二次以原進(jìn)價(jià)購進(jìn)A、B兩種商品．購進(jìn)B種商品的件數(shù)不變，而購進(jìn)A種商品的件數(shù)是第一次的2倍，A種商品按原價(jià)出售，而B種商品打折銷售．若兩種商品銷售完畢，要使第二次經(jīng)營活動(dòng)獲利不少于81600元，B種商品最低售價(jià)為每件多少元?

如圖，對(duì)稱軸為直線x＝的拋物線經(jīng)過點(diǎn)A（6，0）和B（0，4）．

（1）求拋物線解析式及頂點(diǎn)坐標(biāo)；

（2）設(shè)點(diǎn)E（x，y）是拋物線上一動(dòng)點(diǎn)，且位于第四象限，四邊形OEAF是以O(shè)A為對(duì)角線的平行四邊形，求四邊形OEAF的面積S與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍；

（3）①當(dāng)四邊形OEAF的面積為24時(shí)，請(qǐng)判斷OEAF是否為菱形？

②是否存在點(diǎn)E，使四邊形OEAF為正方形？若存在，求出點(diǎn)E的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說明理由．

拋擲一枚硬幣，正面向上的概率為（　　）

下圖幾何體的主視圖是（　　）

數(shù)據(jù)10，10，10，11，12，12，15，15的眾數(shù)是（　�。�

Ａ．10      Ｂ．11      Ｃ．12      Ｄ．15

不等式組的解集為（　�。�

如圖，若正六邊形繞著中心旋轉(zhuǎn)角得到的圖形與原來的圖形重合，則最小值為（　�。�