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科目： 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013

一個(gè)樣本的方差是零，若中位數(shù)是a，那么它的平均數(shù)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   （�。�

A．等于a    B．不等于a  C．大于a    D．小于a

 

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科目： 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013

樣本方差的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   （　）

A．用來(lái)衡量總體波動(dòng)大小

B．用來(lái)衡量樣本波動(dòng)大小，估計(jì)總體波動(dòng)大小

C．用來(lái)估計(jì)總體的數(shù)值大小

D．用來(lái)估計(jì)樣本的數(shù)值大小

 

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科目： 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013

兩個(gè)學(xué)生五次考試成績(jī)的平均相同，但甲比乙發(fā)揮穩(wěn)定，設(shè)甲、乙的方差分別為、則 （�。�

A．>  B．<  C．=  D．不能確定

 

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科目： 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013

甲、乙兩個(gè)樣本，甲的樣本方差為0.1，乙的樣本方差是0.5，那么樣本甲和樣本乙的波動(dòng)大小是　　   （�。�

A．甲的波動(dòng)比乙的波動(dòng)大　　　　　　   B．乙的波動(dòng)比甲的波動(dòng)大

C．甲、乙的波動(dòng)大小一樣 D．甲、乙的波動(dòng)大小無(wú)法比較

 

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科目： 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013

甲、乙兩人在相同條件下各射擊10次，兩個(gè)的平均環(huán)數(shù)是8，方差分別為=3，=1.5，則成績(jī)較為穩(wěn)定的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  （�。�

A．甲   B．乙   C．甲、乙一樣穩(wěn)定   D．難以確定

 

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科目： 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013

對(duì)于一個(gè)樣本，在方差計(jì)算公式S2=中，下面說(shuō)法不正確的是　　 （�。�

A．n是樣本容量　　　　　　　　　　　　　　  B．x1，x2，…，xn都是樣本中的個(gè)體

C．是樣本平均數(shù)   D．S是樣本方差

 

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科目： 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013

下列方案中，能鋪滿地面的可行方案為······························································ （　�。�

A．只限于用正十邊形

B．正方形和正十邊形組合使用，使每一頂點(diǎn)周圍有兩個(gè)正方形，一個(gè)正八邊形

C．正方形和正六邊形組合使用，使第一頂點(diǎn)周圍有兩個(gè)正方形，一個(gè)正六邊形

D．正三角形和正十二邊形組合使用，使每一頂點(diǎn)周圍有一個(gè)正三角形，兩個(gè)正十二邊形

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科目： 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013

n邊形的每個(gè)外角都為24，則邊數(shù)n為···························································· （　�。�

A．14　　   B．15　　　　  C．16　　  D．17

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科目： 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013

（n+1）邊形的內(nèi)角和比n邊形的內(nèi)角和大························································· （　�。�

A．180　　    B．360　　　　  C．n•180　　  D．n•360

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科目： 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013

如圖所示，，則的值等于··········· （　�。�

A．360-　　    B．270-　　　　  C．180+　　  D．2

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同步練習(xí)冊(cè)答案