數(shù)學(xué)教研組長將上述教學(xué)方法作為調(diào)研內(nèi)容發(fā)到全年級8個(gè)班420名同學(xué)手中，要求每位同學(xué)選出自己最喜歡的一種，他隨機(jī)抽取了60名學(xué)生的調(diào)查問卷，統(tǒng)計(jì)圖如下：

(1)請將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整，并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中方法③的圓心角；

(2)全年級同學(xué)中最喜歡的教學(xué)方法是哪一種？選擇這種教學(xué)方法的約有多少人？

(3)假如抽取的60名學(xué)生集中在某兩個(gè)班，這個(gè)調(diào)查結(jié)果還合理嗎？為什么？

(4)請你對老師的教學(xué)方法提出一條合理化的建議．

某中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生2870人，學(xué)校為了進(jìn)一步豐富學(xué)生課余生活，擬調(diào)整興趣活動小組，為此進(jìn)行一次抽樣調(diào)查．根據(jù)采集到的數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖(不完整)如下：

(1)圖1中電腦部分所對應(yīng)的圓心角為________；

(2)在圖2中，將體育部分的圖形補(bǔ)充完整；

(3)愛好書畫的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分?jǐn)?shù)是________．

(1)喜歡體育項(xiàng)目的人數(shù)占總體的百分比是多少？

(2)表示電腦部分的圓心角是多少度？

(3)根據(jù)所給數(shù)據(jù)，畫出表示調(diào)查結(jié)果的扇形統(tǒng)計(jì)圖．

請你設(shè)計(jì)一個(gè)方案，了解你所在地區(qū)七年級學(xué)生的身體營養(yǎng)狀況(身體營養(yǎng)狀況可通過血液中血色素的高低來反映)．

若5個(gè)球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)賽，其比賽場數(shù)是多少？

若8條直線兩兩相交，最多有幾個(gè)交點(diǎn)？

若直線l上有10個(gè)點(diǎn)，那么直線l上共有多少條線段？

如圖，設(shè)相鄰兩個(gè)角∠AOB、∠BOC的平分線分別為OE、OF，且∠EOF是直角，你能說明OA、OC為什么成一條直線嗎？試一試吧！

畫線段AB＝3 cm，在線段AB上取一點(diǎn)K，使AK＝BK，在線段AB的延長線上取一點(diǎn)C，使AC＝3BC，在線段BA的延長線上取一點(diǎn)D，使AD＝AB．

(1)求線段BC、DC的長；

(2)點(diǎn)K是哪些線段的中點(diǎn)？