李強和王明兩位同學想比較去年一年的獲獎情況，他們分別繪制了統(tǒng)計圖(見圖)，你認為誰的比較恰當？為什么？(圖(1)是李強制作的，圖(2)是王明制作的．)

你能從圖中看出哪所學校的男生人數(shù)多嗎？

觀察圖，并回答問題：

(1)如果用整個圓表示總體，那么哪一個扇形表示總體的25％？說說你的根據(jù)．

(2)如果用整個圓來代表你們班的人數(shù)，那么扇形B大約代表多少人？你能算出這個扇形的圓心角度數(shù)嗎？

(3)前面的兩題對你制作扇形統(tǒng)計圖有什么啟發(fā)嗎？那么請你根據(jù)以下的數(shù)據(jù)，仿照著制作一幅扇形統(tǒng)計圖．

體育委員為了組織同學觀看一場球類比賽，在班上進行了一次民意調查．調查結果如圖．

問題　　(1)如果你是體育委員，你會組織同學們去觀看什么比賽？

(2)從圖中你還獲得了一些什么信息？

(3)圖中的各個扇形分別代表了什么？

(4)你認為圖中的各個百分比是如何得到的？所有的百分比之和是多少？

如圖所示，一高層住宅發(fā)生火災，消防車立即趕到距大廈9米處(車尾到大廈墻面)，升起云梯到火災窗口．已知云梯長15術，云梯底部距地面2米，問：發(fā)生火災的住戶窗口距離地面多高？

如圖所示，在B港有甲、乙兩艘漁船，若甲船沿北偏東方向以每小時8海里速度前進，乙船沿南偏東的方向以每小時15海里速度前進，兩小時后，甲船到M島，乙船到P島，求M島與P島之間的距離．

小強媽媽買了一部29英寸(74厘米)的電視機．小強量了電視機的屏幕后，發(fā)現(xiàn)屏幕只有58厘米長和46厘米寬，他覺得一定是售貨員搞錯了．你同意他的想法嗎？你能解釋這是為什么？

如圖所示，在正方體的一個頂點A處有一只螞蟻，現(xiàn)要向頂點B處爬行．已知正方體的棱長為1，則爬行的最短距離是多少？

求下列直角三角形中未知邊的長度：

求圖中字母所代表的正方形面積：