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科目: 來源: 題型:044

如圖,AB=CD,且∠DCA=∠BAC,四邊形ABCD是平行四邊形嗎?你有幾種判別方法?

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小明是這樣作平行四邊形的:將三角尺ABC的一邊AC貼著直尺,推移三角尺到的位置,這時四邊形就是平行四邊形.你能說說小明這樣做的道理嗎?

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科目: 來源: 題型:044

如圖,在□ABCD中,O是AC,BD的交點(diǎn),點(diǎn)E,F(xiàn),G,H分別是AO,BO,CO,DO的中點(diǎn),四邊形EFGH是平行四邊形嗎?說說你的理由.

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在□ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在AB,CD上,DF=BE.四邊形DEBF是平行四邊形嗎?說說你的理由.

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科目: 來源: 題型:044

古埃及人曾用下面的方法得到直角:如圖所示,他們用13個等距的結(jié)把一根繩子分成等長的12段,一個工匠同時握住繩子的第1個結(jié)和第13個結(jié),兩個助手分別握住第4個結(jié)和第8個結(jié),拉緊繩子,就會得到一個直角三角形,其直角在第4個結(jié)處,按這種做法真能得到一個直角三角形嗎?你不妨親自做一做!

 

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科目: 來源: 題型:044

據(jù)傳當(dāng)年畢達(dá)哥拉斯借助上面的兩個圖驗(yàn)證了勾股定理,你能說說其中的道理嗎?

 

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如圖,直角三角形三邊上的半圓面積之間有什么關(guān)系?

 

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科目: 來源: 題型:044

如圖,哪些三角形是直角三角形,哪些不是?說說你的理由.

 

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科目: 來源: 題型:044

(1)如果將直角三角形的三條邊長同時擴(kuò)大一個相同的倍數(shù),得到的三角形還是直角三角形嗎?

(2)下表中第一列每組數(shù)都是勾股數(shù),補(bǔ)全下表,這些勾股數(shù)的2倍、3倍、4倍、10倍還是勾股數(shù)嗎?任意倍呢?說說你的理由.

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科目: 來源: 題型:044

從網(wǎng)上收集有關(guān)勾股定理的資料,撰寫小論文,與同學(xué)交流.

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同步練習(xí)冊答案