科目： 來源：新課標(biāo)三維目標(biāo)導(dǎo)學(xué)與測(cè)評(píng)　　數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè) 題型：044

如圖是北美印第安的三鳥紋陶碗的內(nèi)底圖案，分析這個(gè)圖案的形成過程．

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下圖中徽標(biāo)是怎樣利用旋轉(zhuǎn)、平移或軸對(duì)稱進(jìn)行設(shè)計(jì)的？

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如圖，(1)這個(gè)打開著的信封，是(2)～(6)五個(gè)信封中的哪一封？

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在一個(gè)長(zhǎng)為a、寬為b的長(zhǎng)方形草地上，有一條彎曲的柏油小路(小路外沿的任何地方的水平寬度都是1個(gè)單位)，請(qǐng)你猜想草地(空白部分)的面積是多少？請(qǐng)說明你的猜想是正確的．

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如圖所示，圖中圖案可看作是以什么圖案為基本圖形形成的？試用兩種方法分析它的形成過程．

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觀察如圖中圖案，它是由什么基本圖形經(jīng)過怎樣的變化而形成的呢？

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如圖，此圖案是否可看作是由某個(gè)“基本圖形”經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱而形成的？

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下圖是由三個(gè)正方形拼成的，它可以看作是由其中一個(gè)正方形經(jīng)過怎樣的變化而得到的？

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如圖，它可看作是什么基本圖案經(jīng)過怎樣的變化形成的？(盡可能多的說明其形成過程)

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如圖，一只螞蟻位于圖中的O處，按下述口令移動(dòng)：向上前進(jìn)3格；向右轉(zhuǎn)，前進(jìn)5格；向左轉(zhuǎn)，前進(jìn)3格，向左轉(zhuǎn)，前進(jìn)6格，向右轉(zhuǎn)，后退6格；最后向右轉(zhuǎn)，前進(jìn)1格．用粗線將螞蟻經(jīng)過的路線描出來，看一看是什么圖形．