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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用二次函數(shù)的知識(shí)進(jìn)行解釋,在所有周長(zhǎng)相等的矩形中,正方形面積最大.

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科目: 來(lái)源: 題型:

圣誕節(jié)來(lái)臨,利華精品玩具店以每個(gè)60元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)某種玩具,決定每個(gè)玩具不得低于80元出售.玩具的銷售單價(jià)m(元/個(gè))與每天的銷售數(shù)量n(個(gè))之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)試求表示線段AB的函數(shù)的解析式,并求出當(dāng)銷售數(shù)量n=20時(shí)單價(jià)m的值;
(2)寫(xiě)出該店當(dāng)每天銷售n(30≥n≥10)個(gè)時(shí),所獲得利潤(rùn)w(元)與n(個(gè))之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)店長(zhǎng)李明經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的銷售發(fā)現(xiàn),每天賣27個(gè)賺的錢(qián)反而比每天賣30個(gè)賺的錢(qián)多,如果不采用直接求值的方式,你能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解釋這一現(xiàn)象嗎?

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科目: 來(lái)源: 題型:

某小區(qū)想借助如圖所示的直角墻角(兩足夠長(zhǎng)),用32米長(zhǎng)的籬笆圍成一個(gè)矩形花園ABCD(籬笆AB、BC兩邊),設(shè)AB=x米.
(1)若花園的面積為192米2,求x的值;
(2)若在P處有一棵樹(shù)與墻CD、AD的距離分別是18米和8米,要將這棵樹(shù)圍在花園內(nèi)(含邊界,不考慮樹(shù)的粗細(xì)),求花園面積的最大值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

體育測(cè)試時(shí),九年級(jí)一名男生,雙手扔實(shí)心球,已知實(shí)心球所經(jīng)過(guò)的路線是某個(gè)二次函數(shù)圖象的一部分,如果球出手處A點(diǎn)距離地面的高度為2m,當(dāng)球運(yùn)行的水平距離為6m時(shí),達(dá)到最大高度5m的B處(如圖),問(wèn)該男生把實(shí)心球扔出多遠(yuǎn)?(結(jié)果保留根號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,這個(gè)幾何體的展開(kāi)圖形是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知一次函數(shù)y1=kx+b(k<0)與反比例函數(shù)y2=
m
x
(m≠0)的圖象相交于A,B兩點(diǎn),其橫坐標(biāo)分別是-1和3,當(dāng)y1>y2時(shí),實(shí)數(shù)x的取值范圍是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

把正方形ABCD沿對(duì)角線AC的方向移動(dòng)到A1B1C1D1的位置,它們重疊部分的面積是正方形ABCD的面積的一半,若AC=
2
,則平移的距離是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(-1.5)3×(-
2
3
)2-1
2
3
×0.62
=
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

2014年本溪市政府工作報(bào)告中提出全市金融企業(yè)實(shí)驗(yàn)稅收8360萬(wàn)元,比去年增長(zhǎng)40%以上,數(shù)據(jù)8360萬(wàn)用科學(xué)記數(shù)法表示為
 
元.

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科目: 來(lái)源: 題型:

釣魚(yú)島是我國(guó)固有領(lǐng)土,其本島面積約為4300000平方米,這個(gè)數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為
 
平方米.

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同步練習(xí)冊(cè)答案