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科目： 來源： 題型：

計(jì)算：（2m2n-3）-3•（-mn-2）2•（m2n）0  （mn≠0）

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科目： 來源： 題型：

計(jì)算：（2×10-3）2÷（10-3）3．

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科目： 來源： 題型：

下面兩位同學(xué)做的兩種變形，請(qǐng)你判斷正誤，并說明理由：
甲：
x-y
x+y
=
(x-y)(x+y)
(x+y)2
=
x2-y2
(x+y)2
；
乙：
x-y
x+y
=
(x-y)2
(x+y)(x-y)
=
(x-y)2
x2-y2
．

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科目： 來源： 題型：

計(jì)算：（-ab-1）2•[（2a）-1b2]3÷（-ab4）

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科目： 來源： 題型：

不改變分式的值，把下列各式的分子、分母中的各項(xiàng)系數(shù)都化為整數(shù)，且使分子和分母不含公因式．
（1）
1
2
a+
1
3
b
2
3
a-
1
4
b
；（2）
4
5
x+0.25y
1
2
x-0.6y
．

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科目： 來源： 題型：

已知（x-2）2+|y-1|=0，求x+y的值．

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科目： 來源： 題型：

若多項(xiàng)式mx2+3-x+2nxy-4xy-x2中不含二次項(xiàng)，則m=
 
．n=
 
．

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科目： 來源： 題型：

計(jì)算：an•（an-a2-2）

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科目： 來源： 題型：

利用乘法公式計(jì)算下列各題：
（1）（a-b）（a+b）（a2+b2）
（2）（x-2y）2（x+2y）2．

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科目： 來源： 題型：

已知多項(xiàng)式A=2x+4y-5，B=2（x+y）-（x+3）．
（1）當(dāng)x=y=-5時(shí)，求A-B的值；
（2）A-2B的值與x、y的取值是否有關(guān)？試說明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案