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科目: 來源: 題型:

已知y<
2x-1
+
1-2x
+2,化簡:
y2-4y+4
2-y
+
(2x-3)2

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科目: 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=6cm,若點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),沿射線AC方向以2cm/s的速度勻速移動(dòng),點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)沿射線BC方向以1cm/s的速度勻速移動(dòng),問幾秒后,△PCQ的面積為△ABC的面積的
1
3
?

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科目: 來源: 題型:

(1)計(jì)算:|-4|+(
2
+1)0-
12
;
(2)先化簡,再求值:(a+2)(a-2)+a(1-a),其中a=5.

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科目: 來源: 題型:

【閱讀材料】
    完成一件事有兩類不同的方案,在第一類方案中有m種不同的方法,在第二類方案中有n種不同的方法,那么完成這件事共有N=m+n種不同的方法,這是分類加法計(jì)數(shù)原理;完成一件事需要兩個(gè)步驟,做第一步有m種不同的方法,做第二步有n種不同的方法,那么完成這件事共有N=m×n種不同的方法,這就是分步乘法計(jì)數(shù)原理.
【問題探究】
    完成沿圖1的街道從A點(diǎn)出發(fā)向B點(diǎn)行進(jìn)這件事(規(guī)定必須向北走,或向東走),會(huì)有多少種不同的走法?
(1)根據(jù)材料中的原理,從A點(diǎn)到M點(diǎn)的走法共有(1+1)=2種.從A點(diǎn)到C點(diǎn)的走法:
①從A點(diǎn)先到N點(diǎn)再到C點(diǎn)有1種;
②從A點(diǎn)先到M點(diǎn)再到C點(diǎn)有2種,所以共有(1+2)=3種走法.依次下去,請(qǐng)求出從A點(diǎn)出發(fā)到達(dá)其余交叉點(diǎn)的走法數(shù),將數(shù)字填入圖2的空?qǐng)A中,并回答從A點(diǎn)出發(fā)到B點(diǎn)的走法共有多少種?
(2)運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑砗头椒,算出如果直接從C點(diǎn)出發(fā)到達(dá)B點(diǎn),共有多少種走法?請(qǐng)仿照?qǐng)D2畫圖說明.
【問題深入】
(3)在以上探究的問題中,現(xiàn)由于交叉點(diǎn)C道路施工,禁止通行,求從A點(diǎn)出發(fā)能順了到達(dá)BB點(diǎn)的走法數(shù)?說明你的理由.

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某校的“節(jié)能我知道”知識(shí)測(cè)試共10道題,每道題10分,每班各任意抽取10名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,成績達(dá)到60分以上(包括60分)為合格,達(dá)到90分為優(yōu)秀.已知一班合格率為90%,二班合格率為100%,且一班、二班參與測(cè)試的學(xué)生成績最高分均為90分,優(yōu)秀率均為20%.現(xiàn)對(duì)一班、二班參與測(cè)試的學(xué)生成績進(jìn)行整理,制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

(1)求一班參與測(cè)試的學(xué)生成績的平均分、中位數(shù)和二班參與測(cè)試的學(xué)生成績的眾數(shù);
(2)請(qǐng)將條形圖和折線圖補(bǔ)充完整;
(3)已知一班得80分的學(xué)生有2名女生,二班得70分的學(xué)生有3名男生.現(xiàn)從一班得80分的學(xué)生和二班得70分的學(xué)生中各隨機(jī)抽取一名學(xué)生了解對(duì)本次知識(shí)測(cè)試的看法,請(qǐng)用畫樹狀圖或列表的方法,求出剛好選到一名男生和一名女生的概率.

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科目: 來源: 題型:

化簡:
2x-6
4-4x+x2
÷
3-x
x2+x-6
-
x
2-x
并求值,x是方程2x2-x-15=0的解.

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某產(chǎn)品每件成本10元,試銷階段每件產(chǎn)品的銷售單價(jià)x(元/件)與日銷售y(件)之間的關(guān)系如下表:
(1)試判斷y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出函數(shù)關(guān)系式;
(2)求日銷售利潤w(元)與銷售單價(jià)x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若要使日銷售利潤不低于2000元,求日銷售量最少應(yīng)是多少件?
x(元/件) 15 18 20 22  …
y(件) 250 220 200 180  …

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計(jì)算:(-1)2001-(-7)+
9
×(
5
-π)0+(
1
5
-1

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如圖,四邊形ABCD是正方形,點(diǎn)E是BC的中點(diǎn),∠AEF=90°,EF交正方形外角的平分線CF于F,連接AC、AF、DF,求證:
(1)AE=EF;
(2)△ABE∽△ACF;
(3)△DFC是等腰直角三角形.

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科目: 來源: 題型:

如圖,∠1=∠2,∠3=100°,求∠4的度數(shù).

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