如圖，∠ACD是△ABC的外角，若∠ACD=120°，∠A=80°，則∠B= °．

方程組的解是 ．

如圖，直線l1∥l2∥l3，直線AC分別交l1、l2、l3于點(diǎn)A、B、C，直線DF分別交l1、l2、l3于點(diǎn)D、E、F，AC與DF相交于點(diǎn)H，且AH=1，HB=2，BC=5，則= ．

如圖，四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接四邊形，⊙O的半徑為2，∠C=140°，則的長(zhǎng)為 ．

如圖，在等腰△ABC中，AB=BC=4，把△ABC沿AC翻折得到△ADC．則

（1）四邊形ABCD是 形；

（2）若∠B=120°，點(diǎn)P、E、F分別為線段AC、AD、DC上的任意1點(diǎn)，則PE+PF的最小值為 ．

計(jì)算：．

先化簡(jiǎn)，再求值：（a+3）2+a（2﹣a），其中a=．

如圖，在?ABCD中，E、F為對(duì)角線AC上兩點(diǎn)，且DE∥BF，求證：△AFB≌△CED．

在一個(gè)不透明的布袋中，放入分別標(biāo)注1、﹣2、3三個(gè)不同數(shù)字的小球，小球除了數(shù)字不同外，其余都相同．小明閉上眼睛先把小球攪均，再?gòu)脑摬即�中摸出第一個(gè)小球，記小球上的數(shù)字為A，把球重新放回布袋中攪均，摸出第二個(gè)小球，記小球上的數(shù)字為B．

（1）求小明第一次摸出的小球上的數(shù)字為“負(fù)數(shù)”的概率；

（2）求兩次摸出的小球上的數(shù)字均是一元一次不等式2x+3＞0的解的概率．

某中學(xué)初二年級(jí)抽取部分學(xué)生進(jìn)行“足球科普知識(shí)”測(cè)試，測(cè)試成績(jī)從高分到低分以A、B、C、D等級(jí)表示，測(cè)試結(jié)果整理繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)根據(jù)圖中信息，解答下列各題：

（1）參加這次測(cè)試的共有 人；在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“A級(jí)”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 度；

（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）如果該校初二年級(jí)的總?cè)藬?shù)是600人，根據(jù)此統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你估算該校初二年級(jí)學(xué)生對(duì)“足球科普知識(shí)”了解層次達(dá)到成績(jī)?yōu)椤癇級(jí)（含B級(jí)）”以上的人數(shù)．