14．為了響應(yīng)“中小學(xué)生每天鍛煉1小時”的號召，某校開展了形式多樣的“陽光體育”活動，小明對某班同學(xué) 參加鍛煉的情況進(jìn)行了調(diào)查與統(tǒng)計，并繪制了下面的圖1與圖2．
根據(jù)你對圖1與圖2的理解，回答下列問題：
（1）小明調(diào)查的這個班級有50名學(xué)生．
（2）請你將圖1中“乒乓球”部分補(bǔ)充完整．
（3）若這個學(xué)校共有1200名學(xué)生，估計參加乒乓球活動的學(xué)生有120名學(xué)生．
（4）求出扇形統(tǒng)計圖中表示“足球”的扇形的圓心角的度數(shù)．

13．七（2）數(shù)學(xué)測驗成績?nèi)缦拢?7，74，65，53，95，87，84，63，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，61，69，79，94，86，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，落在79.5～89.5內(nèi)數(shù)據(jù)的頻數(shù)為14．

12．已知$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=1}\end{array}\right.$是二元一次方程組$\left\{\begin{array}{l}{mx+ny=8}\\{nx-my=1}\end{array}\right.$的解，則2m-n的平方根為±2．

11．閱讀理解：
我們把滿足某種條件的所有點所組成的圖形，叫做符合這個條件的點的軌跡．
例如：角的平分線是到角的兩邊距離相等的點的軌跡．
問題：如圖1，已知EF為△ABC的中位線，M是邊BC上一動點，連接AM交EF于點P，那么動點P為線段AM中點．
理由：∵線段EF為△ABC的中位線，∴EF∥BC，
由平行線分線段成比例得：動點P為線段AM中點．
由此你得到動點P的運動軌跡是：線段EF．
知識應(yīng)用：
如圖2，已知EF為等邊△ABC邊AB、AC上的動點，連結(jié)EF；若AF=BE，且等邊△ABC的邊長為8，求線段EF中點Q的運動軌跡的長．
拓展提高：
如圖3，P為線段AB上一動點（點P不與點A、B重合），在線段AB的同側(cè)分別作等邊△APC和等邊△PBD，連結(jié)AD、BC，交點為Q．
（1）求∠AQB的度數(shù)；
（2）若AB=6，求動點Q運動軌跡的長．

10．如圖，△ABC的頂點都在方格線的交點（格點）上．
（1）將△ABC繞C點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到△A′B′C′，請在圖中畫出△A′B′C′．
（2）將△ABC向上平移1個單位，再向右平移5個單位得到△A″B″C″，請在圖中畫出△A″B″C″．
（3）若將△ABC繞原點O旋轉(zhuǎn)180°，A的對應(yīng)點A₁的坐標(biāo)是（2，-3）．

9．計算：$\root{3}{-27}-\sqrt{0}-\sqrt{\frac{1}{4}}+\sqrt{{{（-2）}^2}}+\root{3}{64}$．

8．如果將平面直角坐標(biāo)系中的點P（a-3，b+2）平移到點（a，b）的位置，那么下列平移方法中正確的是
（　�。�

	A．	向左平移3個單位長度，再向上平移2個單位長度
	B．	向下平移3個單位長度，再向右平移2個單位長度
	C．	向右平移3個單位長度，再向下平移2個單位長度
	D．	向上平移3個單位長度，再向左平移2個單位長度

7．若一個數(shù)的算術(shù)平方根和立方根都等于它本身，則這個數(shù)一定是（　�。�

A．

0或1

B．

1或-1

C．

0或±1

D．

0

6．先化簡，再求值：$\frac{{x}^{2}-2x}{{x}^{2}-4}$÷（x-2-$\frac{2x-4}{x+2}$），其中x=3．

5．計算-（-3a²b³）²的結(jié)果是-9a⁴b⁶．