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科目: 來源: 題型:單選題

數(shù)學(xué)公式值是


  1. A.
    0.4
  2. B.
    -0.4
  3. C.
    0.04
  4. D.
    -0.04

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科目: 來源: 題型:解答題

某教育部門為了研究城市獨(dú)生子女人格發(fā)展?fàn)顩r,隨機(jī)抽取某地區(qū)300名中學(xué)生和300名中學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查.下面是收集有關(guān)數(shù)據(jù)匯總后繪制的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖;觀察上面的統(tǒng)計(jì)圖,回答下面問題:
(1)在被調(diào)查的300名學(xué)生中,有多少人“缺乏生活自理能力”(結(jié)果取整數(shù))“經(jīng)常陪著孩子做功課”的家長(zhǎng)占被調(diào)查300名家長(zhǎng)的百分比是多少?
(2)若該地區(qū)獨(dú)生子女家長(zhǎng)有10萬(wàn)人,請(qǐng)估計(jì)有多少家長(zhǎng)“為孩子安排課余學(xué)習(xí)內(nèi)容”?
(3)從上面的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中,你還能發(fā)現(xiàn)哪些信息,根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的信息提出一個(gè)問題.作業(yè)寶

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科目: 來源: 題型:填空題

作業(yè)寶如圖,有一圓柱體高為20cm,底面半徑為5cm,在圓柱的下底面A點(diǎn)處有一蜘蛛,它想吃到上底面上與A相對(duì)的B點(diǎn)處的蒼蠅,需爬行的最短路徑約是________ cm.(圓周率的值取3)

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科目: 來源: 題型:填空題

作業(yè)寶如圖,已知長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為a,寬為b,分別以它的四個(gè)頂點(diǎn)為圓心畫四條同樣的弧,得到右邊的圖形,則陰影部分的面積為________.

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科目: 來源: 題型:解答題

計(jì)算:數(shù)學(xué)公式

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科目: 來源: 題型:解答題

已知在平面直角坐標(biāo)系xOy中,二次函數(shù)y=-2x2+bx+c的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(-3,0)和點(diǎn)B(0,6).
(1)求此二次函數(shù)的解析式;
(2)將這個(gè)二次函數(shù)的圖象向右平移5個(gè)單位后的頂點(diǎn)設(shè)為C,直線BC與x軸相交于點(diǎn)D,求∠ABD的正弦值;
(3)在第(2)小題的條件下,聯(lián)結(jié)OC,試探究直線AB與OC的位置關(guān)系,并說明理由.

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科目: 來源: 題型:填空題

如圖,設(shè)有一個(gè)邊長(zhǎng)為1的正三角形(圖1),將每條邊三等分,以中間的線段為一邊向外做正三角形,并去掉中間的線段后得到圖2,稱為第1次“生長(zhǎng)”;再將圖2的每條邊三等分,并重復(fù)上述過程,得到圖3,稱為第2次“生長(zhǎng)”;….則第2次“生長(zhǎng)”后的圖形的周長(zhǎng)等于________,第n次“生長(zhǎng)”后的圖形的周長(zhǎng)等于________.
作業(yè)寶

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科目: 來源: 題型:解答題

作業(yè)寶如圖,P是正方形ABCD內(nèi)一點(diǎn),連接PA、PB、PC,將△ABP繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到△CBP′的位置.
(1)旋轉(zhuǎn)中心是點(diǎn)______,旋轉(zhuǎn)的度數(shù)是______度;
(2)連結(jié)PP′,△BPP′的形狀是______三角形;
(3)若PB=4,求△BPP′的周長(zhǎng).

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科目: 來源: 題型:解答題

作業(yè)寶如圖:直線y=kx+3與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),數(shù)學(xué)公式,點(diǎn)C(x,y)是直線y=kx+3上與A、B不重合的動(dòng)點(diǎn).
(1)求直線y=kx+3的解析式;
(2)當(dāng)點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí)△AOC的面積是6;
(3)過點(diǎn)C的另一直線CD與y軸相交于D點(diǎn),是否存在點(diǎn)C使△BCD與△AOB全等?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)C的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目: 來源: 題型:解答題

(1)(2.4×10-7)×(5×103);   
(2)數(shù)學(xué)公式

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同步練習(xí)冊(cè)答案