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科目: 來源: 題型:單選題

如圖,在平行四邊形ABCD中,M、N分別是邊AB、CD的中點(diǎn),DB分別交AN、CM于點(diǎn)P、Q.下列結(jié)論:(1)DP=PQ=QB;(2)AP=CQ;(3)CQ=2MQ;(4)S△ADP=數(shù)學(xué)公式S平行四邊形ABCD.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為


  1. A.
    4
  2. B.
    3
  3. C.
    2
  4. D.
    1

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科目: 來源: 題型:單選題

△ABC稱為第一個(gè)三角形,其周長為1,連接△ABC各邊的中點(diǎn),所組成的△DEF為第二個(gè)三角形,其周長為數(shù)學(xué)公式,依此類推,第2000個(gè)三角形周長為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來源: 題型:解答題

為了普及環(huán)保知識,增強(qiáng)環(huán)保意識,某中學(xué)組織了環(huán)保知識競賽活動,初中三年級根據(jù)預(yù)選成績選出了3名同學(xué)甲、乙、丙參加決賽,決賽要進(jìn)行十次測試,三名選手的決賽成績(滿分為100分)如下表所示:
決賽成績(單位:分)
80  86  74  80  80  88  88  89  91  99
85  85  87  97  85  76  88  77  87  88
82  80  78  78  81  96  97  88  89  86
(1)請你填寫下表:
平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)
85.587
85.585
84
(2)請從以下兩個(gè)不同的角度對三個(gè)同學(xué)的決賽成績進(jìn)行分析:
①從平均數(shù)和眾數(shù)相結(jié)合看,分析哪個(gè)同學(xué)成績好些;
②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看,分析哪個(gè)同學(xué)成績好些.
(3)如果在參加決賽的三名選手中選出1人參加市各中學(xué)總決賽,你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)比較合適?并說明理由.

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科目: 來源: 題型:填空題

多項(xiàng)式2x-1-x3+4x2y按x的降冪排列為________.

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖,是一個(gè)被分成6等份的扇形轉(zhuǎn)盤,小明轉(zhuǎn)了2次結(jié)果指針都停留在紅色區(qū)域.小明第3次再轉(zhuǎn)動,指針停留在紅色區(qū)域的概率是


  1. A.
    1
  2. B.
    0
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來源: 題型:填空題

一組數(shù)據(jù)5,6,1,2,1,這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是________,中位數(shù)是________.

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科目: 來源: 題型:填空題

兩個(gè)相似多邊形的相似比是數(shù)學(xué)公式,則這兩個(gè)多邊形的對應(yīng)對角線的比是________.

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科目: 來源: 題型:填空題

如圖所示,在△ABC中,已知DE∥BC,AD=3BD,S△ABC=48,求S四邊形CBDE=________.

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科目: 來源: 題型:單選題

一元二次方程x2+3x-m2=0的根的情況是


  1. A.
    有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
  2. B.
    有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
  3. C.
    沒有實(shí)數(shù)根
  4. D.
    當(dāng)m>0時(shí)有實(shí)數(shù)根

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科目: 來源: 題型:單選題

正比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象經(jīng)過第一、三象限,則m的值為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    大于數(shù)學(xué)公式

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同步練習(xí)冊答案