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【題目】(問題情境)

如圖1,四邊形ABCD是正方形,MBC邊上的一點,ECD邊的中點,AE平分∠DAM.求證:AM=AD+MC

(探究展示)

2)若四邊形ABCD是長與寬不相等的矩形,其他條件不變,如圖2,試判斷AM=AD+MC是否成立?若成立,請給出證明,若不成立,請說明理由;

(拓展延伸)

3)若(2)中矩形ABCD兩邊AB=6,BC=9,求AM的長.

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【題目】將一副三角板中的兩塊直角三角板的直角頂點C按如圖方式疊放在一起,友情提示:∠A=60°,∠D=30°,∠E=∠B=45°.

(1)①若∠DCB=45°,則∠ACB的度數(shù)為   

若∠ACB=140°,則∠DCE的度數(shù)為   

(2)(1)猜想∠ACB與∠DCE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

(3)當∠ACE<90°且點E在直線AC的上方時,當這兩塊三角尺有一組邊互相平行時,請直接寫出∠ACE角度所有可能的值(不必說明理由).

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【題目】如圖,直線AB、CD相交于點O,∠BOE=90°,OM平分∠AOD,ON平分∠DOE.

1)若∠MOE=27°,求∠AOC的度數(shù);

2)當∠BOD=x°(0<x<90)時,求∠MON的度數(shù).

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【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,E、F分別是邊AD,BC的中點.張老師請同學們將紙條的下半部分即平行四邊形ABFE沿EF翻折,得到一個V字形圖案.

(1)請你在原圖中畫出翻折后的圖形平行四邊形A′B′FE(用尺規(guī)作圖,不寫畫法,保留作圖痕跡)

(2)已知∠A=63°,求∠B′FC的大。

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【題目】閱讀下列材料:

在進行二次根式的化簡與運算時,我們有時會碰上如樣的式子,其實我們還可以將其進一步化簡:

1···()

2···()

3···()

以上這種化簡的步驟叫做分母有理化.

還可以用以下方法化簡:···()

請完成下列問題:

1)請計算    

2)當,則代數(shù)式的值為    ;

3)請參照()式和()式用兩種不同的方法化簡

4)化簡:

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【題目】已知:如圖∠AED=C,DEF=B,請你說明∠1與∠2相等嗎?為什么?

:因為∠AED=C(已知)

所以

所以∠B+BDE=180°

因為∠DEF=B(已知)

所以∠DEF+BDE=180°

所以

所以∠1=2

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【題目】下列四個函數(shù):

①y=kx(k為常數(shù),k>0)

②y=kx+b(k,b為常數(shù),k>0)

③y=(k為常數(shù),k>0,x>0)

④y=ax2(a為常數(shù),a>0)

其中,函數(shù)y的值隨著x值得增大而減少的是(  )

A. B. C. D.

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【題目】畫圖,并完成填空:

已知直角三角形ABC,C=90°

(1)過點B作直線1平行于AC

(2)利用尺規(guī),畫出線段AC的垂直平分線EF,AB于點E,AC于點F

(3)A到點E的距離是線段 的長,ABC的距離是線段 的長,直線LAC的距離是線段 的長

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【題目】1是長方形紙帶,將紙帶沿折疊成圖2,再沿即折疊成圖3,若在圖1中∠DEF=a,則圖3中∠CFE用含有a的式子表示=_______(0<a<60°) .

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【題目】如圖,直線y=x+4交于x軸于點A,交y軸于點C,過A、C兩點的拋物線F1交x軸于另一點B(1,0).

(1)求拋物線F1所表示的二次函數(shù)的表達式;

(2)若點M是拋物線F1位于第二象限圖象上的一點,設四邊形MAOC和BOC的面積分別為S四邊形MAOC和SBOC,記S=S四邊形MAOCSBOC,求S最大時點M的坐標及S的最大值;

(3)如圖,將拋物線F1沿y軸翻折并復制得到拋物線F2,點A、B與(2)中所求的點M的對應點分別為A、B、M,過點M作MEx軸于點E,交直線AC于點D,在x軸上是否存在點P,使得以A、D、P為頂點的三角形與ABC相似?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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同步練習冊答案