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【題目】如圖,拋物線經(jīng)過B(﹣1,0),D(﹣2,5)兩點,與x軸另一交點為A,點H是線段AB上一動點,過點H的直線PQ⊥x軸,分別交直線AD、拋物線于點Q,P.
(1)求拋物線的解析式;
(2)是否存在點P,使∠APB=90°,若存在,求出點P的橫坐標,若不存在,說明理由;
(3)連接BQ,一動點M從點B出發(fā),沿線段BQ以每秒1個單位的速度運動到Q,再沿線段QD以每秒個單位的速度運動到D后停止,當點Q的坐標是多少時,點M在整個運動過程中用時t最少?
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【題目】某賓館有50個房間供游客居住,當每個房間定價120元時,房間會全部住滿,當每個房間每天的定價每增加10元時,就會有一個房間空閑。如果游客居住房間,賓館需對每個房間每天支出20元的各種費用,設每個房間定價增加10 x元(x為整數(shù))。
(1)(2分)直接寫出每天游客居住的房間數(shù)量y與x的函數(shù)關系式。
(2)(4分)設賓館每天的利潤為W元,當每間房價定價為多少元時,賓館每天所獲利潤最大,最大利潤是多少?
(3)(4分)某日,賓館了解當天的住宿的情況,得到以下信息:①當日所獲利潤不低于5000元,②賓館為游客居住的房間共支出費用沒有超過600元,③每個房間剛好住滿2人。問:這天賓館入住的游客人數(shù)最少有多少人?
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【題目】(1)先化簡,再求值:(3x﹣6)(x2﹣)﹣6x(x2﹣x﹣6),其中x=﹣.
(2)已知y2﹣5y+3=0,求2(y﹣1)(2y﹣1)﹣2(y+1)2+7的值.
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【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的中線,E是AD的中點,過點A作BC的平行線交BE的延長線于點F,連接CF.
(1)求證:AF=DC ;
(2)若∠BAC=,試判斷四邊形ADCF的形狀,并證明你的結論.
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【題目】已知直線l1:y=﹣x+b與x軸交于點A,直線l2:y=x﹣與x軸交于點B,直線l1、l2交與點C,且C點的橫坐標為1.
(1)如圖,過點A作x軸的垂線,若點P(x,2)為垂線上的一個點,Q是y軸上一動點,若S△CPQ=5,求此時點Q的坐標;
(2)若P在過A作x軸的垂線上,點Q為y軸上的一個動點,當CP+PQ+QA的值最小時,求此時P的坐標;
(3)如圖,點E的坐標為(﹣2,0),將直線l1繞點C旋轉,使旋轉后的直線l3剛好過點E,過點C作平行于x軸的直線l4,點M、N分別為直線l3、l4上的兩個動點,是否存在點M、N,使得△BMN是以M點為直角頂點的等腰直角三角形,若存在, 求出N點的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】已知關于x,y的方程,給出下列結論:
①存在實數(shù)a,使得x,y的值互為相反數(shù);
②當a=2時,方程組的解也是方程3x+y=4+a的解;
③x,y都為自然數(shù)的解有3對.
其中正確的是( 。
A.①②B.②③C.①③D.①②③
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【題目】數(shù)學課上,老師隨手在黑板上寫下了下列7個有理數(shù):,0,,3,,-2019,-1.
(1)請你指出哪些是整數(shù)?哪些是負整數(shù)?哪些是負分數(shù)?
(2)若選擇其中的四個整數(shù),將這四個整數(shù)經(jīng)過有理數(shù)的混合運算后,能否得出結果為-1?若能,寫出算式,并寫出計算過程;若不能,請說明理由.
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【題目】我區(qū)積極開展“體育大課間”活動,引導學生堅持體育鍛煉,某校根據(jù)實際情況,決定主要開設A:乒乓球,B:籃球,C:跑步.D:足球四種運動項目.為了解學生最喜歡哪一種項目,隨機抽取了部分學生進行調査,并將調查結果繪制成如下統(tǒng)計圖.請你結合圖中信息解答下列問題:
(1)求樣本中最喜歡B項目的人數(shù)百分比和其所在扇形圖中的圓心角的度數(shù);
(2)請把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)己知該校有2000人,請根據(jù)樣本估計全校最喜歡足球的人數(shù)是多少?
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