相關(guān)習(xí)題
 0  355243  355251  355257  355261  355267  355269  355273  355279  355281  355287  355293  355297  355299  355303  355309  355311  355317  355321  355323  355327  355329  355333  355335  355337  355338  355339  355341  355342  355343  355345  355347  355351  355353  355357  355359  355363  355369  355371  355377  355381  355383  355387  355393  355399  355401  355407  355411  355413  355419  355423  355429  355437  366461 

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校學(xué)生會(huì)干部對(duì)校學(xué)生會(huì)倡導(dǎo)的牽手特殊教育自愿捐款活動(dòng)進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù),對(duì)學(xué)校部分捐款人數(shù)進(jìn)行調(diào)查和分組統(tǒng)計(jì)后,將數(shù)據(jù)整理成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖(圖中信息不完整).己知A、B兩組捐款人數(shù)的比為1: 5.

請(qǐng)結(jié)合以上信息解答下列問(wèn)題.

(1)a= ,本次調(diào)查樣本的容量是 ;

(2)先求出C組的人數(shù),再補(bǔ)全捐款人數(shù)分組統(tǒng)計(jì)圖1”

(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)情況,估計(jì)該校參加捐款的4500名學(xué)生有多少人捐款在2040元之間.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,記的函數(shù)0,n0)的圖象為圖形G, 已知圖形G軸交于點(diǎn),當(dāng)時(shí),函數(shù)有最小(或最大)值n, 點(diǎn)B的坐標(biāo)為(, ),點(diǎn)AB關(guān)于原點(diǎn)O的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)分別為C、D,若A、B、C、D中任何三點(diǎn)都不在一直線(xiàn)上,且對(duì)角線(xiàn)ACBD的交點(diǎn)與原點(diǎn)O重合,則稱(chēng)四邊形ABCD為圖形G的伴隨四邊形,直線(xiàn)AB為圖形G的伴隨直線(xiàn).

1)如圖,若函數(shù)的圖象記為圖形G,求圖形G的伴隨直線(xiàn)的表達(dá)式;

2)如圖,若圖形G的伴隨直線(xiàn)的表達(dá)式是,且伴隨四邊形的面積為12,求的函數(shù)m0,n 0)的表達(dá)式;

3)如圖,若圖形G的伴隨直線(xiàn)是,且伴隨四邊形ABCD是矩形,求點(diǎn)B的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我們知道:點(diǎn)AB在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、bA、B兩點(diǎn)之間的距離表示為AB,在數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間的距離AB|ab|.所以式子|x3|的幾何意義是數(shù)軸上表示有理數(shù)3的點(diǎn)與表示有理數(shù)x的點(diǎn)之間的距離.

根據(jù)上述材料,直接下列問(wèn)題答案:

1|5﹣(﹣2|的值為_____

2)若|x3|1,則x的值為_____;

3)若|x3||x+1|,則x的值為_____;

4)若|x3|+|x+1|7,則x的值為_____

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】20筐白菜,以每筐25千克為標(biāo)準(zhǔn),超過(guò)或不足的千克數(shù)分別用正、負(fù)數(shù)來(lái)表示,記錄如下:

與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的差值(單位:千克)

0

1

2.5

筐數(shù)

1

4

2

3

2

8

120筐白菜中,最重的一筐比最輕的一筐多重多少千克?

2)與標(biāo)準(zhǔn)重量比較,20筐白菜總計(jì)超過(guò)或不足多少千克?

3)若白菜每千克售價(jià)2.8元,則出售這20筐白菜可賣(mài)多少元?(結(jié)果保留整數(shù))

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:正方形ABCD,等腰直角三角板的直角頂點(diǎn)落在正方形的頂點(diǎn)D處,使三角板繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn).

(1)當(dāng)三角板旋轉(zhuǎn)到圖1的位置時(shí),猜想CE與AF的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;

(2)在(1)的條件下,若DE:AE:CE= 1: :3,求∠AED的度數(shù);

(3)若BC= 4,點(diǎn)M是邊AB的中點(diǎn),連結(jié)DM,DM與AC交于點(diǎn)O,當(dāng)三角板的一邊DF與邊DM重合時(shí)(如圖2),若OF=,求CN的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,A, B是直線(xiàn)l上的兩點(diǎn),點(diǎn)B關(guān)于AD的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為M,連接ADF點(diǎn).

1)若,如圖,

依題意補(bǔ)全圖形;

判斷MFFC的數(shù)量關(guān)系是 ;

2)如圖,當(dāng)時(shí),,CD的延長(zhǎng)線(xiàn)相交于點(diǎn)E,取E的中點(diǎn)H,連結(jié)HF. 用等式表示線(xiàn)段CEAF的數(shù)量關(guān)系,并證明.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有這樣一個(gè)問(wèn)題:探究函數(shù)的圖象與性質(zhì).小東根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.

下面是小東的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:

(1)函數(shù)的自變量x的取值范圍是 ;

(2)下表是yx的幾組對(duì)應(yīng)值.

x

-3

-2

-1

1

2

3

4

5

y

3

m

m的值;

(3)如下圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn).根據(jù)描出的點(diǎn),畫(huà)出該函數(shù)的圖象;

(4)結(jié)合函數(shù)的圖象,寫(xiě)出該函數(shù)的一條性質(zhì): .

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某年級(jí)共有200名學(xué)生.為了解該年級(jí)學(xué)生A課程的學(xué)習(xí)情況,從中隨機(jī)抽取40名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試(測(cè)試成績(jī)是百分制,且均為正整數(shù)), 并對(duì)數(shù)據(jù)(A課程測(cè)試成績(jī))進(jìn)行整理、描述和分析.這組數(shù)據(jù)(A課程測(cè)試成績(jī))的平均分?jǐn)?shù)是78.38. 下表是隨機(jī)抽取的40名學(xué)生A課程測(cè)試成績(jī)頻數(shù)分布表

根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出表中的值;

280分及以上的頻數(shù)之和是21,79分及以下的頻數(shù)之和是19,而平均分?jǐn)?shù)(78.38)在80分以下. 由此可知,這次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)高于平均分的人數(shù)________(填),低于平均分的人數(shù)________(填),成績(jī)屬偏________(填)分布;

3)假設(shè)該年級(jí)學(xué)生都參加此次測(cè)試,估計(jì)這次A課程測(cè)試成績(jī)90分及以上的人數(shù).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)y=的圖象交于A(2,3),B(﹣3,n)兩點(diǎn).

(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的表達(dá)式;

(2)根據(jù)所給條件,請(qǐng)直接寫(xiě)出不等式kx+b>的解集;

(3)過(guò)點(diǎn)BBCx軸,垂足為C,求ABC的面積.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD的對(duì)角線(xiàn)相交于點(diǎn)O,DE∥AC,CE∥BD

1)求證:四邊形OCED是菱形;

2)若∠CAB60,BC的長(zhǎng)為,求四邊形OCED的周長(zhǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案