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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明從家出發(fā),沿一條直道跑步,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間原路返回,剛好在第16分鐘回到家中.設(shè)小明出發(fā)第t分鐘的速度為v/分,離家的距離為s米.vt之間的部分圖象、st之間的部分圖象分別如圖1與圖2(圖象沒(méi)畫(huà)完整,其中圖中的空心圈表示不包含這一點(diǎn)),則當(dāng)小明離家600米時(shí),所用的時(shí)間是( 。┓昼姡

A. 4.5B. 8.25C. 4.5 8.25D. 4.5 8.5

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著通訊技術(shù)迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷.某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了你最喜歡的溝通方式調(diào)查問(wèn)卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內(nèi)隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中所給的信息解答下列問(wèn)題:

1)這次統(tǒng)計(jì)共抽查了  名學(xué)生;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數(shù)為   ;

2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)該校共有1500名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校最喜歡用微信進(jìn)行溝通的學(xué)生有多少名?

4)某天甲、乙兩名同學(xué)都想從微信、“QQ”、電話三種溝通方式中選一種方式與對(duì)方聯(lián)系,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求出甲、乙兩名同學(xué)恰好選中同一種溝通方式的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀理解:若在一個(gè)兩位正整數(shù)N的個(gè)位數(shù)字與十位數(shù)字之間添上數(shù)字6,組成一個(gè)新的三位數(shù),我們稱這個(gè)三位數(shù)為N至善數(shù),如34至善數(shù)為364”;若將一個(gè)兩位正整數(shù)M6后得到一個(gè)新數(shù),我們稱這個(gè)新數(shù)為M明德數(shù),如34明德數(shù)為40”

130至善數(shù)   明德數(shù)   

2)求證:對(duì)任意一個(gè)兩位正整數(shù)A,其至善數(shù)明德數(shù)之差能被9整除;

3)若一個(gè)兩位正整數(shù)B的明德數(shù)的各位數(shù)字之和是B的至善數(shù)各位數(shù)字之和的一半,求B的最大值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算:

1)(﹣8)﹣(﹣15+(﹣9)﹣(﹣12

27+(﹣6.5+3+(﹣1.25+2

3)(﹣81÷(﹣2×÷(﹣8

4

5

6

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=ax2﹣5ax﹣4x軸于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A位于點(diǎn)B的左側(cè)),交y軸于點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)CCDAB,交拋物線于點(diǎn)D,連接AC、AD,ADy軸于點(diǎn)E,且AC=CD,過(guò)點(diǎn)A作射線AFy軸于點(diǎn)F,AB平分∠EAF.

(1)此拋物線的對(duì)稱軸是   

(2)求該拋物線的解析式;

(3)若點(diǎn)P是拋物線位于第四象限圖象上一動(dòng)點(diǎn),求APF面積SAPF的最大值,以及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);

(4)點(diǎn)M是線段AB上一點(diǎn)(不與點(diǎn)A,B重合),點(diǎn)N是線段AD上一點(diǎn)(不與點(diǎn)A,D重合),則兩線段長(zhǎng)度之和:MN+MD的最小值是   

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,有一個(gè)數(shù)字迷宮,﹣2在迷宮的第一個(gè)拐角,3在第2個(gè)拐角,5在第3個(gè)拐角,7在第4個(gè)拐角,那么第101個(gè)拐角是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,一次函數(shù)y=kx﹣6(k≠0)的圖象與y軸交于點(diǎn)A,與反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象交于點(diǎn)B(4,b).

(1)b=   ;k=   ;

(2)點(diǎn)C是線段AB上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)C且平行于y軸的直線l交該反比例函數(shù)的圖象于點(diǎn)D,連接OC,OD,BD,若四邊形OCBD的面積S四邊形OCBD=,求點(diǎn)C的坐標(biāo);

(3)將第(2)小題中的OCD沿射線AB方向平移一定的距離后,得到O'C'D',若點(diǎn)O的對(duì)應(yīng)點(diǎn)O'恰好落在該反比例函數(shù)圖象上(如圖2),求此時(shí)點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D'的坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀理解:若 為數(shù)軸上三點(diǎn),若點(diǎn)的距離是點(diǎn)的距離倍,我們就稱點(diǎn)的巧點(diǎn). 為數(shù)軸上三點(diǎn),若點(diǎn)的距離是點(diǎn) 的距離一半,我們就稱點(diǎn)的妙點(diǎn).如圖,點(diǎn)表示的數(shù)為,點(diǎn)表示的數(shù)為,表示的點(diǎn)到點(diǎn)的距離是,到點(diǎn)的距離是,那么點(diǎn)的巧點(diǎn),點(diǎn)的妙點(diǎn).

知識(shí)運(yùn)用:

(1)如圖 1,點(diǎn)表示的數(shù)是,點(diǎn)表示的數(shù)是,點(diǎn)表示的數(shù)是,那么點(diǎn)是(( )

A.巧點(diǎn) B. 妙點(diǎn) C. 無(wú)法確定

(2)如圖 2,為數(shù)軸上兩點(diǎn),點(diǎn)所表示的數(shù)為,點(diǎn)所表示的數(shù)為,則(的巧點(diǎn)表示的數(shù)是 ;

拓展提升

(3)如圖 3,為數(shù)軸上兩點(diǎn),點(diǎn)所表示的數(shù)為,點(diǎn)所表示的數(shù)為.現(xiàn)有一只電子螞蟻P從點(diǎn) 出發(fā),以每秒單位的速度向右運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)停止. 當(dāng)經(jīng)過(guò)幾秒時(shí), 其有一個(gè)點(diǎn)為其余兩點(diǎn)的巧點(diǎn)? (請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)果)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點(diǎn)E,F分別是AC,BC上的點(diǎn),且滿足DEEF,垂足為點(diǎn)E,連接DF

1)求∠EDF= (填度數(shù));

2)延長(zhǎng)DEAB于點(diǎn)G,連接FG,如圖2,猜想AGGF,FC三者的數(shù)量關(guān)系,并給出證明;

3)①若AB=6,GAB的中點(diǎn),求△BFG的面積;

②設(shè)AG=aCF=b,△BFG的面積記為S,試確定Sab的關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,是由一些奇數(shù)排成的數(shù)陣.

(1)設(shè)框中的第一個(gè)數(shù)為,則框中這四個(gè)數(shù)和為 .

(2)若這樣框出的四個(gè)數(shù)的和,求這四個(gè)數(shù);

(3)是否存在這樣的四個(gè)數(shù),使它們的和為?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案