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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,點(diǎn)DAB邊上一點(diǎn),以BD為直徑的⊙O與邊AC相切于點(diǎn)E,連接DE并延長(zhǎng)DEBC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F

1)求證:BDBF

2)填空:

①若⊙O的半徑為5,tanB,則CF   ;

②若⊙OBF相交于點(diǎn)H,當(dāng)∠B的度數(shù)為   時(shí),四邊形OBHE為菱形.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某教研機(jī)構(gòu)為了了解初中生課外閱讀名著的現(xiàn)狀,隨機(jī)抽取了某校50名初中生進(jìn)行調(diào)查,依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)繪制成了以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:

類別

重視

一般

不重視

人數(shù)

a

15

b

1)求表格中ab的值;

2)請(qǐng)補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;

3)若某校共有初中生2000名,請(qǐng)估計(jì)該校重視課外閱讀名著的初中生人數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知正方形ABCD,邊長(zhǎng)為8EAB邊上的一點(diǎn),連接DE,將△DAE沿DE所在直線折疊,使點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A1落在正方形的邊CDBC的垂直平分線上,則AE的長(zhǎng)度是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為A1,0),等腰直角三角形ABC的邊ABx軸的正半軸上,∠ABC90°,點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè),點(diǎn)C在第一象限.將△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)75°,如果點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)E恰好落在y軸的正半軸上,那么點(diǎn)C的坐標(biāo)為_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)不透明的布袋中裝有標(biāo)著數(shù)字2,3,454個(gè)小球,這4個(gè)小球的材質(zhì)、大小和形狀完全相同,現(xiàn)從中隨機(jī)摸出兩個(gè)小球,這兩個(gè)小球上的數(shù)字之積大于9的概率為(  )

A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,對(duì)于點(diǎn),給出如下定義:

如果,那么稱點(diǎn)為點(diǎn)的“伴隨點(diǎn)”.

例如:點(diǎn)的“伴隨點(diǎn)”為點(diǎn);點(diǎn)的“伴隨點(diǎn)”為點(diǎn)

1)直接寫出點(diǎn)的“伴隨點(diǎn)”的坐標(biāo).

2)點(diǎn)在函數(shù)的圖象上,若其“伴隨點(diǎn)”的縱坐標(biāo)為2,求函數(shù)的解析式.

3)點(diǎn)在函數(shù)的圖象上,且點(diǎn)關(guān)于軸對(duì)稱,點(diǎn)的“伴隨點(diǎn)”為.若點(diǎn)在第一象限,且,求此時(shí)“伴隨點(diǎn)”的橫坐標(biāo).

4)點(diǎn)在函數(shù)的圖象上,若其“伴隨點(diǎn)”的縱坐標(biāo)的最大值為,直接寫出實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】中,,,,點(diǎn)D在邊AB上,且,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),以PD為邊向上做正方形,設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為秒,正方形重疊部分的面積為

1)用含有的代數(shù)式表示線段的長(zhǎng).

2)當(dāng)點(diǎn)落在的邊上時(shí),求的值.

3)求的函數(shù)關(guān)系式.

4)當(dāng)點(diǎn)P在線段AD上運(yùn)動(dòng)時(shí),做點(diǎn)N關(guān)于CD的對(duì)稱點(diǎn),當(dāng)的某一個(gè)頂點(diǎn)的連線平分的面積時(shí),求的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】教材呈現(xiàn):下圖是華師版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第94頁(yè)的部分內(nèi)容.

線段垂直平分線

我們已知知道線段是軸對(duì)稱圖形,線段的垂直一部分線是線段的對(duì)稱軸,如圖直線是線段的垂直平分線,上任一點(diǎn),連結(jié)、,將線段與直線對(duì)稱,我們發(fā)現(xiàn)完全重合,由此都有:線段垂直平分線的性質(zhì)定理,線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段的距離相等.

已知:如圖,,垂足為點(diǎn),,點(diǎn)是直線上的任意一點(diǎn).

求證:.

圖中的兩個(gè)直角三角形,只要證明這兩個(gè)三角形全等,便可證明(請(qǐng)寫出完整的證明過(guò)程)

請(qǐng)根據(jù)教材中的分析,結(jié)合圖①,寫出“線段垂直平分線的性質(zhì)定理”完整的證明過(guò)程,定理應(yīng)用.

(1)如圖②,在中,直線分別是邊、的垂直平分線.

求證:直線、交于點(diǎn).

(2)如圖③,在中,,邊的垂直平分線交于點(diǎn),邊的垂直平分線交于點(diǎn),若,,則的長(zhǎng)為_(kāi)______.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在練習(xí)操控航拍無(wú)人機(jī),該型號(hào)無(wú)人機(jī)在上升和下落時(shí)的速度相同,設(shè)無(wú)人機(jī)的飛行高度為y(米),小明操控?zé)o人飛機(jī)的時(shí)間為x(分),yx之間的函數(shù)圖象如圖所示.

(1)無(wú)人機(jī)上升的速度為   /分,無(wú)人機(jī)在40米的高度上飛行了   分.

(2)求無(wú)人機(jī)下落過(guò)程中,yx之間的函數(shù)關(guān)系式.

(3)求無(wú)人機(jī)距地面的高度為50米時(shí)x的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某工廠生產(chǎn)部門為了解本部門工人的生產(chǎn)能力情況,進(jìn)行了抽樣調(diào)查.該部門隨機(jī)抽取了30名工人某天每人加工零件的個(gè)數(shù),數(shù)據(jù)如下:

20

21

19

16

27

18

31

29

21

22

25

20

19

22

35

33

19

17

18

29

18

35

22

15

18

18

31

31

19

22

整理上面數(shù)據(jù),得到條形統(tǒng)計(jì)圖:

樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)如下表所示:

統(tǒng)計(jì)量

平均數(shù)

眾數(shù)

中位數(shù)

數(shù)值

23

m

21

根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:

(1)上表中眾數(shù)m的值為   ;

(2)為調(diào)動(dòng)工人的積極性,該部門根據(jù)工人每天加工零件的個(gè)數(shù)制定了獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn),凡達(dá)到或超過(guò)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的工人將獲得獎(jiǎng)勵(lì).如果想讓一半左右的工人能獲獎(jiǎng),應(yīng)根據(jù)   來(lái)確定獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)比較合適.(填平均數(shù)”、“眾數(shù)中位數(shù)”)

(3)該部門規(guī)定:每天加工零件的個(gè)數(shù)達(dá)到或超過(guò)25個(gè)的工人為生產(chǎn)能手.若該部門有300名工人,試估計(jì)該部門生產(chǎn)能手的人數(shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案