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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】問(wèn)題提出:如何將一個(gè)長(zhǎng)為17,寬為1的長(zhǎng)方形經(jīng)過(guò)剪一剪,拼一拼,形成一個(gè)正方形.(下列所有圖中每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)都為1,剪拼過(guò)程中材料均無(wú)剩余)

問(wèn)題探究:我們從長(zhǎng)為5,寬為1的長(zhǎng)方形入手.

1)如圖是一個(gè)長(zhǎng)為5,寬為1的長(zhǎng)方形.把這個(gè)長(zhǎng)方形剪一剪、拼一拼后形成正方形,則正方形的面積應(yīng)為_____________,設(shè)正方形的邊長(zhǎng)為,則_________;

2)我們可以把有些帶根號(hào)的無(wú)理數(shù)的被開(kāi)方數(shù)表示成兩個(gè)正整數(shù)平方和的形式,比如.類(lèi)比此,可以將(1)中的表示成_____________

3的幾何意義可以理解為:以長(zhǎng)度23為直角邊的直角三角形的斜邊長(zhǎng)為;類(lèi)比此,(2)中的可以理解為以長(zhǎng)度__________________為直角邊的直角三角形斜邊的長(zhǎng);

4)剪一剪:由(3)可畫(huà)出如圖的分割線,把長(zhǎng)方形分成五部分;

5)拼一拼:把圖中五部分拼接得到如圖的正方形;

問(wèn)題解決:仿照上面的探究方法請(qǐng)把圖中長(zhǎng)為17,寬為1的長(zhǎng)方形剪一剪,在圖中畫(huà)出拼成的正方形.(說(shuō)明:圖的分割過(guò)程不作評(píng)分要求,只對(duì)圖中畫(huà)出的最終結(jié)果評(píng)分)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某商場(chǎng)將進(jìn)價(jià)為2000元的冰箱以2400元售出,平均每天能售出8臺(tái),為了配合國(guó)家家電下鄉(xiāng)政策的實(shí)施,商場(chǎng)決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施.調(diào)查表明:這種冰箱的售價(jià)每降低50元,平均每天就能多售出4臺(tái).

1)假設(shè)每臺(tái)冰箱降價(jià)x元,商場(chǎng)每天銷(xiāo)售這種冰箱的利潤(rùn)是y元,請(qǐng)寫(xiě)出yx之間的函數(shù)表達(dá)式;(不要求寫(xiě)自變量的取值范圍)

2)商場(chǎng)要想在這種冰箱銷(xiāo)售中每天盈利4800元,同時(shí)又要使百姓得到實(shí)惠,每臺(tái)冰箱應(yīng)降價(jià)多少元?

3)每臺(tái)冰箱降價(jià)多少元時(shí),商場(chǎng)每天銷(xiāo)售這種冰箱的利潤(rùn)最高?最高利潤(rùn)是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)在百貨商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)了A、B兩種品牌的籃球,購(gòu)買(mǎi)A品牌藍(lán)球花費(fèi)了2400元,購(gòu)買(mǎi)B品牌藍(lán)球花費(fèi)了1950元,且購(gòu)買(mǎi)A品牌藍(lán)球數(shù)量是購(gòu)買(mǎi)B品牌藍(lán)球數(shù)量的2倍,已知購(gòu)買(mǎi)一個(gè)B品牌藍(lán)球比購(gòu)買(mǎi)一個(gè)A品牌藍(lán)球多花50元.

(1)求購(gòu)買(mǎi)一個(gè)A品牌、一個(gè)B品牌的藍(lán)球各需多少元?

(2)該學(xué)校決定再次購(gòu)進(jìn)A、B兩種品牌藍(lán)球共30個(gè),恰逢百貨商場(chǎng)對(duì)兩種品牌藍(lán)球的售價(jià)進(jìn)行調(diào)整,A品牌藍(lán)球售價(jià)比第一次購(gòu)買(mǎi)時(shí)提高了10%,B品牌藍(lán)球按第一次購(gòu)買(mǎi)時(shí)售價(jià)的9折出售,如果這所中學(xué)此次購(gòu)買(mǎi)A、B兩種品牌藍(lán)球的總費(fèi)用不超過(guò)3200元,那么該學(xué)校此次最多可購(gòu)買(mǎi)多少個(gè)B品牌藍(lán)球?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小華為了測(cè)量樓房AB的高度,他從樓底的B處沿著斜坡向上行走20m,到達(dá)坡頂D處.已知斜坡的坡角為15°.小華的身高ED1.6m,他站在坡頂看樓頂A處的仰角為45°,求樓房AB的高度.(計(jì)算結(jié)果精確到1m)(參考數(shù)據(jù):sin15°,cos15°,tan15°)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了豐富校園文化生活,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)校開(kāi)展了多種社團(tuán)活動(dòng).小明喜歡的社團(tuán)有:合唱社團(tuán)、足球社團(tuán)、書(shū)法社團(tuán)、科技社團(tuán)(分別用字母AB,C,D依次表示這四個(gè)社團(tuán)),并把這四個(gè)字母分別寫(xiě)在四張完全相同的不透明的卡片的正面上,然后將這四張卡片背面朝上洗勻后放在桌面上.

1)小明從中隨機(jī)抽取一張卡片是足球社團(tuán)B的概率是   

2)小明先從中隨機(jī)抽取一張卡片,記錄下卡片上的字母后不放回,再?gòu)氖S嗟目ㄆ须S機(jī)抽取一張卡片,記錄下卡片上的字母.請(qǐng)你用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖法求出小明兩次抽取的卡片中有一張是科技社團(tuán)D的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】垃圾分類(lèi)是對(duì)垃圾傳統(tǒng)收集處理方式的改變,是對(duì)垃圾進(jìn)行有效處理的一種科學(xué)管理方法.為了增強(qiáng)同學(xué)們垃圾分類(lèi)的意識(shí),某班舉行了專(zhuān)題活動(dòng),對(duì)200件垃圾進(jìn)行分類(lèi)整理,得到下列統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表回答問(wèn)題:(其中A:可回收垃圾;B:廚余垃圾;C:有害垃圾;D:其它垃圾).

類(lèi)別

件數(shù)

A

70

B

b

C

c

D

48

1________________;

2)補(bǔ)全圖中的條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)有害垃圾C在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在正方形紙片ABCD中,ECD的中點(diǎn),將正方形紙片折疊,點(diǎn)B落在線段AE上的點(diǎn)G處,折痕為AF.若AD2,則BF的長(zhǎng)為_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=ax2+bx+c(a0)x軸相交于A(﹣10),B(30)兩點(diǎn),點(diǎn)C為拋物線的頂點(diǎn).點(diǎn)M(0m)y軸上的動(dòng)點(diǎn),將拋物線繞點(diǎn)M旋轉(zhuǎn)180°,得到新的拋物線,其中B、C旋轉(zhuǎn)后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別記為B'、C'

1)若a=1,求原拋物線的函數(shù)表達(dá)式;

2)在(1)條件下,當(dāng)四邊形BCB'C'的面積為40時(shí),求m的值;

3)探究a滿(mǎn)足什么條件時(shí),存在點(diǎn)M,使得四邊形BCB'C'為菱形?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】ABC中,ACB=90°BC=AC=2,將ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)α(0°α180°)AB'C'的位置.

問(wèn)題探究:

1)如圖1,當(dāng)旋轉(zhuǎn)角為60°時(shí),連接C'CAB交于點(diǎn)M,則C'C=     

2)如圖2,在(1)條件下,連接BB',延長(zhǎng)CC'BB'于點(diǎn)D,求CD的長(zhǎng).

問(wèn)題解決:

3)如圖3,在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,連線CC'、BB',CC'所在直線交BB'于點(diǎn)D,那么CD的長(zhǎng)有沒(méi)有最大值?如果有,求出CD的最大值:如果沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在矩形OABC中,OA=4,OC=3,分別以OC、OA所在的直線為x軸、y軸,建立如圖所示的坐標(biāo)系,連接OB,反比例函數(shù)y=(x0)的圖象經(jīng)過(guò)線段OB的中點(diǎn)D,并與矩形的兩邊交于點(diǎn)E和點(diǎn)F,直線ly=kx+b經(jīng)過(guò)點(diǎn)E和點(diǎn)F

1)寫(xiě)出中點(diǎn)D的坐標(biāo)     ,并求出反比例函數(shù)的解析式;

2)連接OE、OF,求OEF的面積;

3)如圖,將線段OB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定角度,使得點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)H恰好落在x軸的正半軸上,連接BH,作OMBH,點(diǎn)N為線段OM上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求HN+ON的最小值.

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