（1）畫出△OAB關于點O對稱的圖形（保留畫圖痕跡，不寫畫法）；

（2）若∠A=110°，∠D=40°，求∠AOD的度數(shù)．

【題目】如圖，直線y=x+6與x軸、y軸分別相交于點E、F，點A的坐標為（﹣6，0），P（x，y）是直線y=x+6上一個動點．

（1）在點P運動過程中，試寫出△OPA的面積s與x的函數(shù)關系式；

（2）當P運動到什么位置，△OPA的面積為，求出此時點P的坐標；

（3）過P作EF的垂線分別交x軸、y軸于C、D．是否存在這樣的點P，使△COD≌△FOE？若存在，直接寫出此時點P的坐標（不要求寫解答過程）；若不存在，請說明理由．

（1）求證：△APB≌△APD；

（2）當線段DP的長為6時，求線段FG的長；

（3）請直接寫出的比值．

（1）參加朗誦比賽的學生共有　 　人，并把條形統(tǒng)計圖補充完整；

（2）扇形統(tǒng)計圖中，m=　 　，n=　 　；C等級對應扇形有圓心角為　 　度；

（3）學校欲從獲A等級的學生中隨機選取2人，參加市舉辦的朗誦比賽，請利用列表法或樹形圖法，求獲A等級的小明參加市朗誦比賽的概率．

(1)把△ABC向左平移8格后得到△A1B1C1，畫出△A1B1C1的圖形并寫出點B1的坐標；

(2)把△ABC繞點C按順時針旋轉90°后得△A2B2C2，畫出△A2B2C2的圖形并寫出B2的坐標；

(3)把△ABC以點A為位似中心放大，使放大前后對應邊的比為1∶2，畫出△AB3C3的圖形.

（1）x2﹣4x+1＝0（用配方法）； 　　　

（2）3x（x﹣1）＝2﹣2x

（3）（x﹣2）（x﹣3）＝12

（4）2x2﹣2x﹣5＝0（公式法）．

（1）求的值．

（2）若E為x軸上的點，且S△AOE＝，求經(jīng)過D、E兩點的直線的解析式，并判斷△AOE與△DAO是否相似？

（3）若點M在平面直角坐標系內(nèi)，則在直線AB上是否存在點F，使以A、C、F、M為頂點的四邊形為菱形？若存在，請直接寫出F點的坐標；若不存在，請說明理由．

（1）求證：△APQ≌△QCE；

（2）求∠QAE的度數(shù)；

（3）設BQ=x，當x為何值時，QF∥CE，并求出此時△AQF的面積.