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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,E,F分別是邊AD,BC的中點,AC分別交BE,DF于G,H,試判斷下列結論:①△ABE≌△CDF;②AG=GH=HC;③2EG=BG;④S△ABG:S四邊形GHDE=2:3,其中正確的結論是( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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【題目】已知:如圖所示的兩條拋物線的解析式分別是y1=-ax2-ax+1,y2=ax2-ax-1(其中a為常數,且a>0).
(1)請寫出三條與上述拋物線有關的不同類型的結論;
(2)當a=時,設y1=-ax2-ax+1與x軸分別交于M,N兩點(M在N的左邊),y2=ax2-ax-1與x軸分別交于E,F兩點(E在F的左邊),觀察M,N,E,F四點坐標,請寫出一個你所得到的正確結論,并說明理由;
(3)設上述兩條拋物線相交于A,B兩點,直線l,l1,l2都垂直于x軸,l1,l2分別經過A,B兩點,l在直線l1,l2之間,且l與兩條拋物線分別交于C,D兩點,求線段CD的最大值?
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【題目】問題:(1)如圖①,在Rt△ABC中,AB=AC,D為BC邊上一點(不與點B,C重合),將線段AD繞點A逆時針旋轉90°得到AE,連接EC,則線段BC,DC,EC之間滿足的等量關系式為 ;
探索:(2)如圖②,在Rt△ABC與Rt△ADE中,AB=AC,AD=AE,將△ADE繞點A旋轉,使點D落在BC邊上,試探索線段AD,BD,CD之間滿足的等量關系,并證明你的結論;
應用:(3)如圖③,在四邊形ABCD中,∠ABC=∠ACB=∠ADC=45°.若BD=9,CD=3,求AD的長.
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【題目】描點畫圖是探究未知函數圖象變化規(guī)律的一個重要方法.下面是通過描點畫圖感知函數y=圖象的變化規(guī)律的過程.
(1)下表是y與x的幾組對應值,請完成表格.
x | ﹣1 | ﹣ | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
y | 0 | 1 | … |
(2)根據上表中的數據,在平面直角坐標系xOy中描出對應的點,并用平滑的曲線畫出該函數的圖象;
(3)根據圖象,寫出兩條該函數所具有的性質:
性質① ;
性質② ;
(4)若直線y=x與該函數的圖象的交點A的橫坐標為a,直接比較a與的大小.
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,O為邊AC上一點(不與點A,C重合),以OC為半徑的圓分別交邊BC,AC于點D,E,過點D作DF⊥AB于點F.
(1)求證:直線DF是⊙O的切線;
(2)若∠A=45°,OC=2,求劣弧的長.(結果保留π)
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【題目】如圖,一次函數y=kx+b的圖象分別與反比例函數y=的圖象在第一象限交于點A(4,3),與y軸的負半軸交于點B,且OA=OB.
(1)求函數y=kx+b和y=的表達式;
(2)已知點C(0,8),試在該一次函數圖象上確定一點M,使得MB=MC,求此時點M的坐標.
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【題目】(數據收集)
以下是從某校九年級男生中隨機選出的10名男生,分別測量了他們的身高(單位:cm),數據整理如下:
163 171 173 159 161 174 164 166 169 164
(數據分析)
確定這十個數據的眾數、中位數、平均數,并填入表.
眾數 | 中位數 | 平均數 |
|
|
|
(得出結論)
(1)若用樣本中的統(tǒng)計量估計該校九年級男生平均身高,則這個統(tǒng)計量是 ;(選填“眾數”或“中位數”或“平均數”中一個)
(2)若該校九年級共有男生280名,選用合適的統(tǒng)計量估計,該校九年級男生身高超過平均身高的人數.
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【題目】如圖1,小紅家陽臺上放置了一個曬衣架.如圖2是曬衣架的側面示意圖,立桿AB.CD相交于點O,B.D兩點立于地面,經測量:
AB=CD=136cm,OA=OC=51cm,OE=OF=34cm,現(xiàn)將曬衣架完全穩(wěn)固張開,扣鏈EF成一條直線,且EF=32cm.
(1)求證:AC∥BD;
(2)求扣鏈EF與立桿AB的夾角∠OEF的度數(精確到0.1°);
(3)小紅的連衣裙穿在衣架后的總長度達到122cm,垂掛在曬衣架上是否會拖落到地面?請通過計算說明理由.
(參考數據:sin61.9°≈0.882,cos61.9°≈0.471,
tan61.9°≈0.553;可使用科學記算器)
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【題目】長城公司為希望小學捐贈甲、乙兩種品牌的體育器材,甲品牌有A、B、C三種型號,乙品牌有D、E兩種型號,現(xiàn)要從甲、乙兩種品牌的器材中各選購一種型號進行捐贈.
(1)下列事件是不可能事件的是
A.選購甲品牌的B型號;
B.選購甲品牌的C型號和乙品牌的D型號;
C.既選購甲品牌也選購乙品牌;
D.只選購乙品牌的E型號.
(2)用列表法或樹狀圖法,寫出所有的選購方案,若每種方案被選中的可能性相同,求A型號的器材被選中的概率?
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【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,AD與圓相切,請在下圖中,僅用無刻度的直尺按要求畫圖.
(1)若BC是圓的直徑,畫出平行四邊形ABCD的邊CD上的高;
(2)若CD與圓相切,畫出平行四邊形ABCD的邊BC上的高AE.
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