下列命題中，是真命題的是（　　）

已知三角形的兩邊長分別是5cm和10cm，則下列長度的線段中不能作為第三邊的是（　�。�

△ABC中，∠B=30°，∠C=70°，則∠A的度數(shù)是（　�。�

如圖，過四邊形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)分別作對(duì)角線AC，BD的平行線，所圍成的四邊形EFGH顯然是平行四邊形．在進(jìn)一步學(xué)習(xí)時(shí)，小明和小亮產(chǎn)生了很大的意見分歧：
小明說：如果一個(gè)是平行四邊形EFGH是矩形，則四邊形ABCD一定是菱形；
小亮說：如果一個(gè)平行四邊形EFGH是矩形，則四邊形ABCD一定是對(duì)角線互相垂直的四邊形，而不一定是菱形．
（1）你認(rèn)為誰的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的．
（2）如果四邊形ABCD對(duì)角線相等，平行四邊形EFGH形狀為
（3）如果四邊形EFGH為正方形，則四邊形ABCD必須滿足條件，并且在下面的網(wǎng)格中畫出符合條件（3）的圖形并說明理由．

我們知道，一個(gè)字母m可以表示一個(gè)數(shù)、一個(gè)代數(shù)式（單項(xiàng)式、多項(xiàng)式或者分式等）．反之，我們也可以根據(jù)題目的特征，把一個(gè)數(shù)或者一個(gè)代數(shù)式當(dāng)成一個(gè)字母，因而使得運(yùn)算更加簡(jiǎn)捷．這樣，便產(chǎn)生了數(shù)學(xué)上稱之為“整體代換”或者“換元”的思想．
請(qǐng)根據(jù)上面的思想完成下列問題：
如果關(guān)于x、y的二元一次方程組

3x-ay=16 2x+by=15

的解是

x=7 y=1

，求關(guān)于x、y的二元一次方程組

3(x+y)-a(x-y)=16 2(x+y)+b(x-y)=15

的解．

如圖，ABCD是平行四邊形，∠DAB=α，AC是對(duì)角線．△ADC繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)β度角，得到△AD′C′，連結(jié)D′B．若△ABC≌△BAD′，試求出α與β的關(guān)系．

我市某校九年級(jí)一班學(xué)生參加畢業(yè)體育考試的成績統(tǒng)計(jì)如圖所示，請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息完成后面的填空題（將答案填寫在相應(yīng)的橫線上）
（1）該班共有名學(xué)生；
（2）該班學(xué)生體育考試成績的眾數(shù)是；男生體育考試成績的中位數(shù)是；
（3）請(qǐng)你求出該班學(xué)生體育考試的平均成績．

已知，一次函數(shù)y=2x-4．
（1）在給定的直角坐標(biāo)系畫出這個(gè)函數(shù)的圖象；
（2）根據(jù)圖象，說出函數(shù)的三條性質(zhì)（或圖象特征）．

一次函數(shù)y=-

1

2

x+1的圖象不經(jīng)過 象限．