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科目： 來源： 題型：

（1）(
1
3
1
2
-
147
)-(9
1
27
-2
1
8
)
（2）已知：a=2+
3
，b=2-
3
．求a2+b2+ab的值．

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科目： 來源： 題型：

當x
3≤x＜5
3≤x＜5
時，二次根式
x-3
+
1
5-x
在實數(shù)范圍內有意義．

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科目： 來源： 題型：

觀察圖中的各種圖形，說明哪些圖形放在一起可形成軸對稱．

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科目： 來源： 題型：

如圖是由三個等邊三角形拼成的圖案，試用平移、旋轉或軸對稱分析它的形成過程．

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科目： 來源： 題型：

化簡．（a-b）（b-a）4（b-a）p+q+1．

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科目： 來源： 題型：

化簡：15（a-b）3[-6（a-b）q+5]（b-a）2．

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科目： 來源： 題型：

如圖，△ABC繞頂點A順時針旋轉，若∠B=30°，∠C=40°，問：
①順時針旋轉多少度時，旋轉后的△A′B′C′的頂點B'與原三角形的頂點C和A在同一直線上？
②再繼續(xù)旋轉多少度時，C、A、C′在同一直線上？（原△ABC是指開始位置）

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科目： 來源： 題型：

如圖，△ABE和△ADC是△ABC分別沿著AB、AC翻折180°形成的，若∠1：∠2：∠3=27：5：4，則∠α的度數(shù)是
90°
90°
．

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科目： 來源： 題型：

把下列各式因式分解：
（1）x2-25y2．
（2）-4m2+25n2．
（3）（a+b）2-4a2．
（4）a4-1．
（5）9（m+n）2-（m-n）2．
（6）mx2-4my2．

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科目： 來源： 題型：

9（a+b）2-64（a-b）2分解因式的結果是
（11a-5b）（11b-5a）
（11a-5b）（11b-5a）
．

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同步練習冊答案