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科目： 來源： 題型：

在如圖的街道中，小聰從家（A處）騎自行車到小明甲（B處）邀小明一起往學校（C處）上學，方向可向東（圖中向右）或向北（圖中向上），如果EF大街和MN大街均不能騎行（可以穿過），則小聰共有
36
36
條不同的上學路線．

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科目： 來源： 題型：

如果三年定期整存數(shù)整取儲蓄年利率為14%，且每個月都有7%的保值補貼，但到期不取多出的存期按活期儲蓄（月利率2%）計算利息，亦無保值補貼，那么存入1000元三年定期整存整取但到期又過了半年才取，本息合計可得
4390.4
4390.4
元．

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科目： 來源： 題型：

計算，把結果寫成若干個分母是質數(shù)的既約分數(shù)之和：
1
9
+
5
9
-
1
19
+
1
95
-
1
1995
=
 
．

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科目： 來源： 題型：

如圖，有20枚鐵釘釘成十字圖案，任選4枚鐵釘用橡皮圈繃緊，使成為正方形．這樣一共可以繃成
21
21
個不同的正方形．

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科目： 來源： 題型：

如果十位數(shù)
.
1995xy5991
能被99整除，其中x，y是未知數(shù)字．則x=
3
3
，y=
3
3
．

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科目： 來源： 題型：

按以下模式確定，在第四個括號中□的值是
191
191
．
（14，1，2，3，4）；（47，1，3，4，5）； （104，1，4，5，6）； （□，1，5，6，7）

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科目： 來源： 題型：

1.1×1.2×1.3×1.4×1.5×1.6的值的整數(shù)部分是
1
1
．

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科目： 來源： 題型：

計算：(1
5
99
+3
5
33
+9
5
11
)÷(1
1
99
+3
1
33
+9
1
11
)=
1.04
1.04
．

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科目： 來源： 題型：

如圖，為4×4個單位正方形構成的方形棋盤，設法把棋盤分成兩塊，兩塊是全等圖形，每一塊都由完整的單位正方形構成連通圖形（即每個正方形至少有一邊與該塊的其余部分相連），這樣一共有（　�。┓N不同的分法．

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科目： 來源： 題型：

羊城今年1月物價指數(shù)（即與去年同月物價的比值）為1.15，若物價增幅逐月回落一個百分點，則以下結論正確的是（　�。�

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同步練習冊答案