4．固體分為晶體和非晶體的依據(jù)是（　�。�
A．是否為金屬B．熔化時(shí)溫度是否變化
C．軟硬程度D．是否會(huì)熔化

分析 注意晶體和非晶體的區(qū)別：熔化過(guò)程中溫度是否變化．若變化，則為非晶體，若不變，則為晶體．

解答 解：晶體在熔化過(guò)程中，吸收熱量，但溫度保持不變；非晶體在熔化過(guò)程中，吸收熱量，溫度不斷升高．
因此固體分為晶體和非晶體的依據(jù)是熔化時(shí)溫度是否變化，故ACD錯(cuò)誤，B正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)晶體熔化特點(diǎn)的掌握，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．給200g的水和食用油加熱，用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
水6020645
食用油6020668
（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同是為了使水和食用油吸收熱量相同，通過(guò)比較升高的溫度來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水 加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到水和食用油中，水的吸熱能力更強(qiáng)，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個(gè)物理量來(lái)描述．實(shí)驗(yàn)中食用油6min吸收的熱量為6300J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于壓力和壓強(qiáng)的應(yīng)用，說(shuō)法正確的是（　�。�
A．
駱駝具有寬大的腳掌，是為了增大受力面積從而增大對(duì)地面的壓強(qiáng)
B．
潛水員穿抗壓潛水服，是因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大
C．
使勁用力吸就能使飲料通過(guò)吸管上升到嘴里，是為了產(chǎn)生大氣壓力的作用
D．
站臺(tái)邊緣一定距離的地方標(biāo)有安全線，是因?yàn)榱熊?chē)周?chē)諝饬魉倏靿簭?qiáng)大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的“光”能使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光；家用電器的遙控器發(fā)出的“光”，能用來(lái)控制電風(fēng)扇、電視機(jī)、空調(diào)器燈．對(duì)于它們發(fā)出的“光”，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的“光”是紅外線，遙控器發(fā)出的“光”是紫外線
B．驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的“光”是紫外線，遙控器發(fā)出的“光”是紅外線
C．遙控器發(fā)出的“光”具有殺菌消毒作用，可以用來(lái)消毒
D．遙控器發(fā)出的“光”具有熱作用，有助于人體合成維生素D

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖所示，是用頻閃照相機(jī)拍攝的小熊沿刻度尺運(yùn)動(dòng)的照片．從圖中可以分析出：小熊從第一幅圖片到第五幅圖片運(yùn)動(dòng)的距離是8.00cm（注意估讀）．如果照相機(jī)每間隔0.05s拍攝一次，小熊做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)．小熊運(yùn)動(dòng)的速度為0.4m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．電源電壓均為U不變時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)，兩電阻串聯(lián)時(shí)總電阻最大，產(chǎn)生的總熱量最少，發(fā)熱功率最��；兩電阻并聯(lián)時(shí)總電阻最小，產(chǎn)生的總熱量最多，發(fā)熱功率最大．如果電熱器處于兩電阻串聯(lián)的狀態(tài)，則電熱器一般處于低（選填“高”“中”或“低”）擋位，如果用電器處于兩電阻并聯(lián)的狀態(tài)，則用電器一般處于高（選填“高”“中”或“低”）擋位．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

16．如圖所示，圖甲是在學(xué)習(xí)聲音的特性時(shí)，張明同學(xué)輕敲音叉時(shí)發(fā)出的聲音在示波器上顯示出來(lái)的波形，音叉發(fā)聲停止后，他又用力敲擊了一下音叉，請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出用力巧音叉時(shí)，示波器上大致顯示出來(lái)的波形．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．唱歌時(shí)用手摸喉頭感到顫動(dòng)，發(fā)聲的音叉放入水中能激起水花，紙片在播音的揚(yáng)聲器中跳動(dòng)，這些事例歸納起來(lái)說(shuō)明聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的．水中的魚(yú)兒能聽(tīng)到腳步聲，耳朵貼在墻壁上能聽(tīng)到隔壁老師的講課聲，這些事例歸納起來(lái)說(shuō)明液體和固體可以傳聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．在如圖所示電路中，電阻R1的阻值為10歐．當(dāng)電鍵S閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為0.4安；電鍵S斷開(kāi)時(shí)．電流表的示數(shù)為0.1安．求：
（1）電源電壓．
（2）R2的阻值．

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