19.如圖所示是小朋友愛玩的活力板的示意圖,它由板面和四個小輪組成,總質(zhì)量為5kg,每個小輪與水平地面的接觸面積為2cm2,g取10N/kg,求:
(1)活力板的重力;
(2)當(dāng)質(zhì)量為35kg的小朋友站在滑板上時,活力板對水平地面的壓力;
(3)小朋友站在活力板上時活力板對水平地面的壓強.

分析 (1)已知活力板的質(zhì)量,根據(jù)公式G=mg可求活力板的重力;
(2)人和滑板的重力就等于地面受到的壓力;
(3)求出受力面積(2個活力板輪),根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$可求滑板對水平地面的壓強.

解答 解:(1)活力板的重力:
G1=m1g=5kg×10N/kg=50N;
(2)小朋友重力:
G2=m2g=35kg×10N/kg=350N,
對地面的壓力:
F=G1+G2=50N+350N=400N;
(3)S=2S=2×2×10-4m2=4×10-4m2
活力板對水平地面的壓強:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{400N}{4×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=1×104Pa.
答:(1)活力板的重力為50N;
(2)當(dāng)質(zhì)量為35kg的小朋友站在滑板上時,活力板對水平地面的壓力為400N;
(3)小朋友站在活力板上時活力板對水平地面的壓強為1×104Pa.

點評 本題考查重力、壓強的計算,知道在水平面上壓力等于物體自身的重力,最容易出錯的是滑板與地面的接觸面積,是2個輪子的面積,題目只給出了一個.

練習(xí)冊系列答案
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如圖所示,一重為G的物體,用一水平壓力F=kt(k為大于0 的常數(shù),t為作用時間)壓在足夠長的平整豎直粗糙墻面上,則物體的運動情況是

A. 始終靜止 B. 速度始終增大

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10.在“探究杠桿平衡的條件”實驗中,小王設(shè)計了如下實驗報告,請?zhí)顚懲暾?br />

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7.在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中:

(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向右調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示,則鹽水的質(zhì)量是32g.再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為1.07×103kg/m3
(3)小聰同學(xué)在實驗中先測出空燒杯的質(zhì)量m1,倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m2.在將鹽水倒入量筒的過程中,發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多,無法全部倒完,他及時停止了操作.同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實驗,于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V,又加了一個步驟,順利得出了鹽水的密度.你認(rèn)為增加的步驟是:用天平測出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m3,請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{{m_2}-{m_3}_{\;}}}{{{V_{\;}}}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.某班同學(xué)在探究“液體壓強的大小可能與哪些因素有關(guān)”時,同學(xué)們提出了如下的猜想:
猜想一:液體的壓強可能與液體的深度有關(guān);
猜想二:液體的壓強可能與液體的密度有關(guān).
為了驗證同學(xué)們的猜想,老師提供了水、酒精和如圖1所示的裝置.裝置中的C是一透明容器,容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A,B兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉.當(dāng)橡皮膜兩側(cè)壓強不等時,壓強大的一側(cè)為凹面.
(1)實驗中通過觀察橡皮膜的凹凸程度來比較液體壓強的大。
(2)探究“猜想一”時,小紅同學(xué)在A,B兩側(cè)倒入深度不同的水后,實驗現(xiàn)象如圖2所示.由該實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是:同種液體,深度越深,液體壓強越大.
(3)寫出探究“猜想二”的實驗方案.

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