【題目】閱讀下面短文，回答問題。

為了滿足人們對能源不斷增長的需求，科學(xué)家們設(shè)想在空間建立太陽能電站來利用太陽能。這種空間太陽能電站建在地球同步軌道上，其工作過程如圖所示。在太陽能收集板上鋪設(shè)太陽能電池，通過它把太陽能轉(zhuǎn)換成電能，再通過天線將電能以微波的形式發(fā)送至地面接收站。

已知太陽能收集板長10 km、寬5 km，太陽光在它的表面處每平方米的照射功率為1.4×103 W，太陽能電池的光電轉(zhuǎn)換效率為10%，微波的頻率為2.5×109 Hz，空間太陽能電站向地面的輸電效率可達(dá)80%。

(1)太陽輻射的巨大能量來源于太陽內(nèi)部的氫原子核發(fā)生的____________(選填“核聚變”或“核裂變”)。

(2)太陽能電站相對于地面接收站是________(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的�？臻g太陽能電站工作時(shí)，地面接收站的接收功率是________W。

【答案】核聚變 靜止 5.6×109

【解析】

(1)太陽能內(nèi)部是由于較輕的氫原子核在高溫下發(fā)生聚變而釋放出核能。(2)太陽能電站建在地球同步軌道上，太陽能電站的轉(zhuǎn)動(dòng)和地球的轉(zhuǎn)動(dòng)是同步的，地球怎么轉(zhuǎn)電站也怎么轉(zhuǎn)，所以它相對地球的位置沒有發(fā)生變化，處于相對靜止。太陽能電池板面積S＝5×103m×104m＝5×107m2，太陽能電站的發(fā)電功率：P＝P0S＝1.4×103W/m2×5×107m2×10%＝7×109W，地面接收站接收的電功率為：＝＝＝Pη＝7×109W×80%＝5.6×109W.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,是某游泳愛好者游泳上岸后站立時(shí)的情境示意圖，由圖可知（　�。�

A.水在蒸發(fā)的過程中從人體帶走了溫度，使人感到寒冷

B.最主要是因?yàn)榇祦淼娘L(fēng)是冷的，所以人感覺到特別冷

C.水在蒸發(fā)的過程中要吸熱，使水和它依附的人體溫度上升

D.圖中游泳愛好者的姿勢是為了減少水分的蒸發(fā)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對如圖所示電路的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�

A．當(dāng)斷開Sl、S2，閉合S3時(shí)，R1與R2為串聯(lián)

B．當(dāng)斷開S3，閉合S1、S2時(shí)，R1與R2為并聯(lián)

C．當(dāng)斷開S1，閉合S2、S3時(shí)，R1與R2為串聯(lián)

D．只要同時(shí)閉合Sl、S3，就會出現(xiàn)短路現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A和B分別是兩個(gè)阻值不同的電阻RA和RB的電流和電壓關(guān)系圖，則下列判斷中正確的是

A. 若RA、RB兩個(gè)電阻串聯(lián)，串聯(lián)總電阻的圖象在區(qū)域l內(nèi)

B. 若RA、RB兩個(gè)電阻串聯(lián)，串聯(lián)總電阻的圖象在區(qū)域Ⅲ內(nèi)

C. 若RA、RB兩個(gè)電阻并聯(lián)，并聯(lián)總電阻的圖象在區(qū)域Il內(nèi)

D. 若RA、RB兩個(gè)電阻并聯(lián)，并聯(lián)總電阻的圖象在區(qū)域III 內(nèi)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖中所示的電路中，電源電壓為6伏且保持不變，電阻R1為8歐，R2為15歐，閉合電鍵S，通過電阻R2的電流為0.4安。求：

①電流表A1的示數(shù)。

②10秒內(nèi)通過電阻R2的電荷量。

③請用滑動(dòng)變阻器R3（標(biāo)有“10歐 1.5安”字樣），替換電阻R1或R2，要求：電表選擇合適的量程，將滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)到某處時(shí)，其中有兩個(gè)電表偏離零刻度的角度相同，請計(jì)算滑動(dòng)變阻器接入電路的所有可能阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中所示是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示：

（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式___________進(jìn)行測量的；

（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較______（選填“大”或“小”）；

（3）請根據(jù)圖中所給信息回答： vAC=_______cm/s；

（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會使所測AC段的平均速度vAC偏_______（選填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架，作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸，把一根中間戳有小孔(沒有戳穿)的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電。

（1）把某個(gè)物體放在帶電吸管-端的附近， 發(fā)現(xiàn)吸管向物體靠近，由此現(xiàn)象_______(選填“能”或“不能”)判斷該物體已經(jīng)帶電。

（2）把絲綢摩擦過的玻璃棒放在帶電吸管一端的附近， 發(fā)現(xiàn)吸管被吸引，則可判斷餐巾紙帶______電，在此過程中，失去了電子。

（3）現(xiàn)將原吸管調(diào)換成一個(gè)不帶電的吸管，將玻璃棒與該吸管接觸，在接觸的瞬間，電荷移動(dòng)的方向是____(選填“從玻璃棒到吸管”或“從吸管到玻璃棒")

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是超市中用來識別貨物和價(jià)格的條形碼，它就是黑白相間的條紋，當(dāng)掃描儀照射它時(shí)，黑條紋將光_________，白條紋將光__________（前兩空均選填“反射”或“吸收”），再通過電腦解碼就可以了．2014年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)由藍(lán)光二極管的發(fā)明者獲得，這項(xiàng)發(fā)明使制成白光LED燈成為現(xiàn)實(shí)，要制成白光LED燈，除藍(lán)光二極管、紅光二極管外，還需_______色光二極管．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組選用了圖1甲中光源、水、水槽、可折轉(zhuǎn)的光屏（帶刻度）等器材,用于完成探究“光從空氣射入水中時(shí)的折射規(guī)律”．

（1）使用可折轉(zhuǎn)的光屏,是為了觀察折射光線和入射光線是否_____．

（2）光從空氣射入水中,入射點(diǎn)為O點(diǎn),不斷改變?nèi)肷浣?/span>,讀出刻度盤上對應(yīng)的折射角,將實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫在圖丙中,其中1和1'、2和2′…4和4′分別表示各次入射光線和對應(yīng)的折射光線的位置.由此可得出,光從空氣斜射入水中時(shí),折射角隨入射角的增大而_____,且折射角_____（選填“大于”、“等于”“小于”）入射角；當(dāng)光從空氣垂直射入水中時(shí),折射角等于_____度.

（3）在探究中,小組成員小明同學(xué)提出了一個(gè)猜想：光從空氣斜射進(jìn)入不同透明介質(zhì)發(fā)生的折射程度是否都相同？

于是小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置（如圖丁所示）；接著分別倒入水和油,記錄對應(yīng)的光斑位置,再通過分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論.經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的,于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．

a.要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo),他們應(yīng)選擇圖戊中的_____和_____（選填字母序號）兩圖示實(shí)驗(yàn)；

b.實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺,這樣做的目的是為了_____．

c.某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后,所記錄的三次光斑的相對位置如圖己所示,經(jīng)分析可知：光從空氣斜射入_____．

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同步練習(xí)冊答案