【題目】如圖所示，在“探究電功率跟電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，將小燈泡L1：“2.5V 0.3A”和L2：“3.8V 0.3A”串聯(lián)，下列說法正確的是（ ）
A.L1和L2串聯(lián)的主要目的是使兩燈泡電流和通電時(shí)間都相同
B.如果電源電壓可調(diào)，兩燈泡可以同時(shí)正常發(fā)光
C.閉合開關(guān)后，“3.8V 0.3A”的小燈泡更亮，因?yàn)槠漕~定功率大
D.通過此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)能探究出電功率跟電壓的定量關(guān)系

【答案】B
【解析】解： A、電功率與電壓和電流有關(guān)，在探究電功率跟電壓的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制電流相等，由串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知，L1和L2串聯(lián)的主要目的是使兩燈泡電流相等，故A錯(cuò)誤；
B、由題知，兩燈的額定電壓都是0.3A，兩燈串聯(lián)時(shí)，若電源電壓可調(diào)，當(dāng)電路中電流達(dá)到0.3A，達(dá)到它們的額定電路，則兩燈都能正常發(fā)光，故B正確；
C、燈泡的亮度是由其實(shí)際功率決定的，所以閉合開關(guān)后，“3.8V 0.3A”的小燈泡更亮，是因?yàn)樗膶?shí)際功率大，故C錯(cuò)誤；
D、由圖知，兩電壓表分別測(cè)兩燈的電壓，只能通過燈泡的亮度判斷其電功率的大小，并不能測(cè)出電功率的確切值，也就無(wú)法得出電功率和電壓間的定量關(guān)系，故D錯(cuò)誤．
故選B．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解探究用電器的電功率實(shí)驗(yàn)(測(cè)量小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用：（1）保護(hù)電路（2）改變燈泡兩端的電壓，進(jìn)行多次測(cè)量)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)會(huì)男子100m決賽，同學(xué)們測(cè)量了運(yùn)動(dòng)員跑到離起點(diǎn)20m、80m、100m處的時(shí)間，其中前三名的時(shí)間見下表，下列說法正確的是（ ）

A.三名運(yùn)動(dòng)員全程都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.全程王小兵的平均速度最大
C.在20～80m內(nèi)，劉磊和周偉的平均速度大小相等
D.在每段距離內(nèi)，周偉的平均速度都是最大的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)藍(lán)光 LED. 二極管的兩根引線有正、負(fù)極之分,二極管導(dǎo)通時(shí),其電阻為零.如圖l3電路, R消耗的功率為P1;現(xiàn)將二極管正、負(fù)極對(duì)調(diào)再接入電路的相同位置, R消耗的LED功率為P2.已知P1:P2=16:1,則燈泡電阻RL(不隨溫度變化)與 R 的比值RL:R=,燈泡工作時(shí)消耗的功率等于 P1的倍 (可用分?jǐn)?shù)表示).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是小華學(xué)習(xí)光學(xué)時(shí)所做的一些實(shí)驗(yàn)．

（1）在圖甲“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，使用刻度尺是為了測(cè)量 ． 實(shí)驗(yàn)中多次改變棋子A到玻璃板的距離，移動(dòng)棋子B發(fā)現(xiàn)其始終能夠與棋子A在玻璃板中的像完全重合，由此可得結(jié)論: ．
（2）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小華將一束平行光經(jīng)過凸透鏡后在光屏上得到了一個(gè)最小、最亮的光斑（如圖乙）．小華用此凸透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律，當(dāng)物體位置如圖丙所示時(shí)，在光屏上呈現(xiàn)一個(gè)清晰的（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像．若透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭向右移動(dòng)2cm，則光屏上再次得到清晰的像的大小將 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】樓道中常見的“聲光控”照明燈，當(dāng)聲、光強(qiáng)度均達(dá)到一定程度時(shí)，燈泡會(huì)正常發(fā)光，否則燈泡不發(fā)光．下面的四幅電路圖中，既滿足上述條件，又符合安全用電要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，底面積為S1=100cm2的容器內(nèi)裝有適量的某種液體，A為圓柱形木塊，其底面積為S2=80cm2 ， C為壓力傳感器，用F表示壓力傳感器的示數(shù)，h表示木塊A的下表面與液面的距離.小明同學(xué)想利用此裝置探究F與h的關(guān)系，它先把木塊A放入液體中，當(dāng)木塊A靜止時(shí)，測(cè)得木塊A的下表面與液面的距離為h1 ， 小明再用輕桿B向下壓，逐漸改變h的大小，并記錄下與之相對(duì)應(yīng)的壓力F的數(shù)值，依據(jù)數(shù)據(jù)得到了如圖乙所示的F﹣h圖象，此過程中液體始終沒有溢出.（不計(jì)傳感器C和輕桿B的重力和體積，g=10N/kg）

（1）除圖甲所給實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測(cè)量工具是.（選填A(yù)．天平 B．刻度尺 C．量筒）
（2）觀察圖象，分析可知：①h1=cm，木塊A的總高度是cm.
②在木塊A沒有浸沒之前，當(dāng)h增大時(shí)，壓力傳感器的示數(shù) ， 木塊A所受浮力 ， 在木塊A浸沒后至接觸容器底之前，壓力傳感器的示數(shù) ， 木塊A所受浮力（以上均選填“增大”“減小”或“不變”）.③木塊A的重力是N.
（3）利用此實(shí)驗(yàn)裝置可測(cè)該液體的密度，其值為kg/m3.
（4）木塊A全部浸沒液體后，與木塊A放入液體前比較，液體對(duì)容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了pa.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年1月1日，南京揚(yáng)子江隧道正式通車．該隧道全長(zhǎng)約7．2km，它是世界上同類隧道中長(zhǎng)度最長(zhǎng)的隧道．隧道入口處有一個(gè)如圖的標(biāo)志牌．

（1）家用小轎車在不違反交通法規(guī)的前提下通過整個(gè)隧道，至少需要多長(zhǎng)時(shí)間？
（2）這輛家用小轎車的質(zhì)量是1.6t，它靜止在水平路面上時(shí)，車輪與地面的總接觸面積為800cm2 ． 求轎車靜止時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，某同學(xué)作了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

通過觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料形變程度，顯示壓力作用的效果；
（1）比較與兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說明受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；
（2）比較與兩圖實(shí)驗(yàn)，說明壓力相同，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。
（3）該實(shí)驗(yàn)說明了：壓力的作用效果不僅與有關(guān)，也與有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為一磁懸浮地球儀．它能大致模擬地磁場(chǎng)的分布特點(diǎn)，給人以奇特新穎的感覺．球體中有一個(gè)磁鐵，環(huán)形底座內(nèi)有一金屬線圈，其電路原理圖如圖乙．

（1）地球儀工作時(shí)，球體懸浮于空中，此時(shí)球體所受的磁力與平衡，停止工作時(shí)，球體對(duì)底座（選填“有”和“無(wú)”）力的作用。
（2）圖乙是底座中線圈放大圖，A端應(yīng)連接電源的極。

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