4.在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實驗中:

(1)為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計了甲圖裝置,在燒瓶內(nèi)注入煤油,安裝一根電阻絲,并插入溫度計,該實驗通過比較溫度計示數(shù)變化大小來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少;
(2)小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后,閉合開關(guān),通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小,重復(fù)上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(如表);
實驗次數(shù)電流/A通電時間/s電阻/Ω溫度升高量/℃
10.330101.5
20.630106.0
由此得出:同一導(dǎo)體,在通電時間相等時,電流越大,其產(chǎn)生的熱量越多;
(3)若要探究電流產(chǎn)生熱量與阻值大小的關(guān)系,可選擇乙圖中B(選填“A”或“B”)燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻串(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”);
(4)小明家的電烤箱高溫和低溫兩擋的調(diào)節(jié)是通過改變接入電路的電阻絲的長度來實現(xiàn)的,小明依據(jù)上述實驗結(jié)果,得出電烤箱低溫擋接入電路的電阻絲比高溫擋要短一些的結(jié)論,此結(jié)論是否正確?答:錯誤(選填“正確”或“錯誤”).

分析 (1)電流產(chǎn)生的熱量不能用眼睛直接觀察,通過溫度計示數(shù)變化大小來反映產(chǎn)生熱量的多少.這種方法是轉(zhuǎn)換法;
(2)由表格數(shù)據(jù)分析,在通電時間和電阻一定時,觀察溫度變化量和電流大小的關(guān)系;
(3)電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關(guān).探究電流產(chǎn)生熱量多少跟電阻的關(guān)系,控制電流和通電時間不變,改變電阻的大;
(4)根據(jù)電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系以及歐姆定律進行分析.

解答 解:(1)電流產(chǎn)生的熱量不能用眼睛直接觀察,通過溫度計示數(shù)變化來反映,這是轉(zhuǎn)換法.本實驗中是通過溫度計示數(shù)變化來判斷電流產(chǎn)生的熱量多少;
(2)由表格數(shù)據(jù)知,電阻相同,通電時間相同,電流越大,溫度升高量越大,說明電流產(chǎn)生熱量越多;
(3)電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關(guān).探究電流產(chǎn)生熱量多少跟電阻的關(guān)系,控制電流和通電時間不變,改變電阻的大。捎诖(lián)電路中電流處處相等,通電時間相同,所以選擇乙圖中的B燒瓶與甲圖中的燒瓶電阻串聯(lián);
(4)低溫檔相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量較少,說明通過電阻絲的電流較小;由歐姆定律可得,在電壓相同的情況下,電阻應(yīng)比高溫檔的電阻大,所以低溫檔的電阻絲比高溫檔的電阻絲長,故小明的結(jié)論是錯誤的.
故答案為:(1)溫度計示數(shù)變化多少;(2)多;(3)B;串聯(lián);(4)錯誤.

點評 用同一個實驗裝置可以探究電流產(chǎn)生熱量多少跟影響因素之間的關(guān)系,也可以探究不同物質(zhì)比熱不同,但是都是采用控制變量法和轉(zhuǎn)換法來進行的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.閱讀《電磁波的海洋》一文,回答下列問題.
電磁波的海洋
在你劃船的時候是否注意過如圖1所示的船槳所激起的波浪呢?在一列水波的傳播中,凸起的最高處,叫做波峰;凹下的最低處,叫做波谷.相鄰的兩個波峰(或波谷)之間的距離,叫做波長.在湖面某個確定的位置,1s內(nèi)有多少次波峰或波谷通過,波的頻率就是多少.水波不停的向遠處傳播,用來描述波傳播快慢的物理量叫做波速.
在生活中,我們除了能夠看到石子投入水中在水面激起的水波、能夠聽到琴弦振動在空氣中激起的聲波,還有一種無形的波浪正在改變著我們的生活,這就是電磁波.電磁波是一個大家族,無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X 射線、γ 射線等,都是家族中的成員,只是它們各有不同的波長和頻率范圍,隨著頻率的增大,波長變。藗儼凑詹ㄩL或頻率等順序把這些電磁波排列起來,這就是如圖2所示的電磁波譜.其中我們熟悉的無線電波通常用于廣播、電視和移動電話,也就是說我們每天聽的聽到的廣播、看到的電視等等這些聲音和圖象都是以電磁波作為載體傳播到我們身邊的.
信息理論表明,電磁波頻率越高,相同時間內(nèi)可以傳輸?shù)男畔⒃蕉啵袊倍沸l(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是世界第三個成熟的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng),利用微波傳遞信息,可提供全天候的即時定位服務(wù).我們知道,光也是一種電磁波,與微波相比,光的頻率更高.1966年,華裔物理學(xué)家高錕提出用光纖通信的構(gòu)想,2009年,他因此而獲得了諾貝爾獎.目前光纖通信已經(jīng)成為我國長途通信的骨干力量.可以說我們的生活已經(jīng)離不開信息的傳遞,我們就生活在電磁波的海洋中.
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)圖3中,該波的波長是2cm.
(2)手機是利用電磁波譜中的C傳遞信息的.(只有一個選項正確)
A.可見光        B.紅外線    C.無線電波      D.X射線
(3)下列說法正確的是BD.(至少有一個選項正確)
A.電磁波不能在真空中傳播
B.電磁波可作為聲音和圖象傳播的載體
C.X射線的頻率比可見光的頻率低
D.相同時間內(nèi)光纖通信比衛(wèi)星通信可以傳輸?shù)男畔⒏啵?/div>

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,“影”是生活中常見的光現(xiàn)象,如做光學(xué)游戲的“手影”、留下美好記憶照片的“攝影”、幻燈機射到屏幕上的“投影”、湖岸景色在水中形成的“倒影”等,其中它們與物理知識對應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
A.
手影---光的反射
B.
攝影---平面鏡成像
C.
投影---凸透鏡成像
D.
倒影---光的折射

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.近年來電動汽車充電樁在我國一些城市陸續(xù)投入使用,表明新能源汽車的推廣和使用得到了快速的發(fā)展.如圖是直流充電樁為電動汽車進行充電的情景(圖甲)及直流充電樁的主要技術(shù)參數(shù)(圖乙).直流充電樁給電動汽車充電時將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在電動汽車的蓄電池內(nèi).車主可以選擇不同的輸出電壓和輸出電流對汽車充電,根據(jù)該直流充電樁的技術(shù)參數(shù),該直流充電樁充電時的最大輸出功率為6.5×104W.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.根據(jù)圖中的電流方向,從電池組、電流表、電壓表三個元件符號中選出兩個,填入電路的空缺處.要求:①閉合開關(guān),兩燈都能發(fā)光;②兩燈并聯(lián)連接.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于如圖圖片所示的自然景象中,屬于凝固現(xiàn)象的是( 。
A.
 春天,雨潤新綠
B.
      夏天,霧繞群峰
C.
      秋天,霜打枝頭
D.
     冬天,冰封河谷

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.甲、乙兩小車同時同地沿同一條直線做勻速直線運動,反映它們路程隨時間變化規(guī)律的s-t圖象分別如圖所示,根據(jù)圖象分析可知(  )
A.v=0.6m/s,v=0.4m/s
B.兩條圖線平行,則甲、乙兩小車速度相等
C.6s末兩小車可能相距4.8m
D.6s末兩小車一定相距2.4m

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.閱讀短文,回答問題.
汽車防凍液
汽車在行駛時,發(fā)動機的溫度會升得很高,為了確保安全,可用水循環(huán)進行冷卻,實際上,水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液(原液),加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固,長時間開車也不容易沸騰.
有關(guān)資料表明,防凍液與水按不同的比例混合,混合液的凝固.毅、沸點不同,具體數(shù)值,參見如表(表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比).
防凍液含量/%30405060708090
混合液的凝固點/℃-17-28-37-49-48-46-28
混合液的沸點/℃103104107111117124141
在給汽車水箱中加防凍液時,宜使混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低12℃左右.考慮到混合液會影響散熱效果,因此,混合液中防凍液的含量不宜過高.
(1)在混合液中,如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%.則混合液凝固點的變化情況是先降低再升高.
(2)對我們常熟地區(qū)的汽車來說,宜選防凍液含量為30%的混合液;若某地常年最低氣溫為-15℃,對該地區(qū)汽車來說,宜選防凍液含量為40%的混合液;
(3)長時間使用后,因為水(選填“水”或“防凍液”或“混合液”)的蒸發(fā)會導(dǎo)致汽車水箱中的混合液減少,與原來相比,混合液的沸點將升高(選填“升高”或“降低”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.體積為1cm3的冰塊全部熔化成水后,水的質(zhì)量是0.9g,水的體積是0.9cm3(ρ等于0.9g/cm3

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同步練習(xí)冊答案