分析 (1)用電流表和電壓表測電阻時,待測電阻與電壓表并聯(lián),與變阻器串聯(lián);
(2)為保護電路,連接電路時,變阻器的滑片應(yīng)置于阻值最大處;
(3)根據(jù)圖2電流表小量程讀數(shù);
(4)在實驗過程中,小紅突然發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),說明電路斷路,而電壓表有示數(shù),且接近于電源電壓,說明電壓表與電源兩極連通,則與電壓表并聯(lián)的電阻R之外的電路是連通的,則電阻R發(fā)生了斷路;
(5)為提高測量的準(zhǔn)確程度,應(yīng)多次測量取平均值,據(jù)此回答變阻器的作用.
解答 解:(1)將電阻與變阻器串聯(lián)在電路中,再將電壓表并聯(lián)的電阻R的兩端,注意電流從電壓表的正接線柱流入,如下圖所示:
(2)為保護電路,連接電路時,變阻器的滑片應(yīng)置于阻值最大處,經(jīng)檢查無誤后才能閉合開關(guān);
(3)圖2中,電流表選用小量程,分度值為0.02A,示數(shù)為0.5A;
(4)小紅突然發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),說明電路斷路,而電壓表有示數(shù),且接近于電源電壓,說明電壓表與電源兩極連通,則與電壓表并聯(lián)的電阻R之外的電路是連通的,則故障可能是電阻R斷路了,而導(dǎo)致電壓表串聯(lián)在電路中了;
(5)為提高測量的準(zhǔn)確程度,應(yīng)通過移動變阻器的滑片,改變待測電阻的電壓,多次測量取平均值減小誤差.
故答案為:(1)如上圖所示;
(2)將變阻器的滑片置于阻值最大處;
(3)0.5;
(4)電阻R斷路;
(5)改變待測電阻的電壓,多次測量取平均值減小誤差.
點評 本題用電流表和電壓表測電阻,考查電路的連接、實驗事項、電流表讀數(shù)、故障的分析及數(shù)據(jù)的處理方法,綜合性較強.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩電阻阻值的大小關(guān)系是Ra>Rb | |
B. | 電壓相同時,阻值大的電阻通過的電流大 | |
C. | 電流相同時,阻值小的電阻兩端的電壓大 | |
D. | 電阻一定時,電流隨著電壓的增大而減小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | V1示數(shù)變大 | B. | V1示數(shù)變小 | C. | $\frac{{P}_{1}}{{P}_{2}}$變小 | D. | $\frac{{P}_{1}}{{P}_{2}}$變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 28℃ | B. | 37℃ | C. | 38.5℃ | D. | 39℃ |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體溫度越低,所含的熱量越少 | B. | 物體溫度升高,其內(nèi)能一定增加 | ||
C. | 物體的內(nèi)能增加,它一定吸收熱量 | D. | 物體吸收熱量,它的溫度一定升高 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 一樣亮 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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