A. | 0-t1時(shí)間內(nèi)選甲為參照物,乙是向東運(yùn)動(dòng) | |
B. | t1-t3時(shí)間內(nèi)甲為勻速直線運(yùn)動(dòng),t2時(shí)刻甲、乙兩物體相遇 | |
C. | t2-t4時(shí)間內(nèi)甲的速度小于乙的速度 | |
D. | 0-t4時(shí)間內(nèi)甲的平均速度比乙的平均速度大 |
分析 (1)在相同時(shí)間內(nèi),比較路程的遠(yuǎn)近可以比較運(yùn)動(dòng)快慢,根據(jù)圖象,運(yùn)用控制變量法,分析出甲、乙兩輛小車的運(yùn)動(dòng)快慢情況;然后再判斷以甲車為參照物,乙車的運(yùn)動(dòng)方向;
(2)根據(jù)圖象判斷各段的運(yùn)動(dòng)情況,根據(jù)v=$\frac{s}{t}$判斷出各段的速度.
解答 解:A、由圖知,0-t1時(shí)間內(nèi)甲通過(guò)的路程比乙大,根據(jù)v=$\frac{s}{t}$,在時(shí)間相同,甲車的速度大于乙車的速度,所以當(dāng)以甲車為參照物時(shí),乙車是向西運(yùn)動(dòng),故A錯(cuò)誤;
B、由圖知,t1-t3時(shí)間內(nèi)甲的路程不再變化,處于靜止?fàn)顟B(tài),t2時(shí)刻甲乙通過(guò)的路程相同,甲、乙兩物體相遇,故B錯(cuò)誤;
C、由圖知,t2-t4時(shí)間內(nèi)甲通過(guò)的路程大于乙通過(guò)的路程,故甲的速度大于乙的速度,故C錯(cuò)誤;
D、由圖知,0-t4時(shí)間內(nèi)甲通過(guò)的路程大于乙通過(guò)的路程,故甲的平均速度比乙的平均速度大,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)圖象或圖表探究物質(zhì)的規(guī)律是近兩年來(lái)出現(xiàn)較多的題目,圖象可以使我們建立更多的感性認(rèn)識(shí),從表象中去探究本質(zhì)規(guī)律,體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程.此題涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多,綜合性很強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 風(fēng)吹帆船前進(jìn)說(shuō)明運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持 | |
B. | 船在加速前進(jìn)時(shí),受到的是平衡力的作用 | |
C. | 帆船受到的重力和浮力大小相等 | |
D. | 比賽中的兩艘船始終是相對(duì)靜止的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖丙:小夏對(duì)箱子做的功小于推力與箱子移動(dòng)距離的乘積 | |
B. | 圖甲:因?yàn)樾∠膶?duì)箱子施加了力,所以小夏對(duì)箱子做了功 | |
C. | 圖乙:因?yàn)橄渥邮艿降哪Σ亮Υ笥谕屏,所以小夏沒(méi)推動(dòng)箱子 | |
D. | 圖甲:因?yàn)橄渥記](méi)動(dòng),所以小夏沒(méi)有對(duì)箱子施加力的作用 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中學(xué)生正常行走的速度約為5km/h | |
B. | 一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50g | |
C. | 教室里一盞日光燈的工作電流約為0.8A | |
D. | 普通自行車輪的半徑約為1m |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 汽車行駛過(guò)程中,發(fā)動(dòng)機(jī)需不斷提供動(dòng)力──力是維持汽車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 | |
B. | 汽車在平直路面勻速前進(jìn)時(shí)──牽引力與阻力是一對(duì)平衡力 | |
C. | 汽車拐彎時(shí)乘客會(huì)向拐彎的反方向傾倒──由于乘客受到慣性力的作用 | |
D. | 汽車急剎車(減速)時(shí)──車輪與地面的摩擦由滑動(dòng)摩擦變成滾動(dòng)摩擦 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg | |
B. | 通常情況下空氣的密度約為1.29g/cm3 | |
C. | 兩個(gè)雞蛋重約為10N | |
D. | 中學(xué)生站在地面上產(chǎn)生的壓強(qiáng)約為1.5×106Pa |
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