【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、相同的水和食用油;
(2)實(shí)驗(yàn)中便用相同電加熱器加熱的目的是:使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)相同;
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得快,如果要使水和食用油最后的溫度相同,就要給加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,這表明食用油的吸熱本領(lǐng)比水(“強(qiáng)”或“弱”);
(4)本實(shí)驗(yàn)主要采用的實(shí)驗(yàn)方法是.
【答案】
(1)質(zhì)量
(2)吸熱
(3)水,弱
(4)控制變量法
【解析】(1)比較水與食用油的吸熱能力,應(yīng)控制水與食用油的質(zhì)量相同,在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和食用油;
(2)用相同的電加熱器加熱,水與食用油在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等;
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得快,如果要使水和食用油最后的溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,這表明食用油的吸熱本領(lǐng)比水弱;(4)本實(shí)驗(yàn)主要采用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法.
所以答案是:(1)質(zhì)量;(2)吸熱;(3)水;弱;(4)控制變量法.
【考點(diǎn)精析】掌握比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象和熱量的計(jì)算是解答本題的根本,需要知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性,它不隨物質(zhì)的體積、質(zhì)量、形狀、位置、溫度的改變而改變,只要物質(zhì)相同,比熱容就相同;熱量的計(jì)算: ① Q吸 = cm△t升=cm(t-t0) (Q吸是吸收熱量,單位是焦耳;c 是物體比熱,單位是:焦/(千克?℃);m是質(zhì)量;t0 是初始溫度;t 是后來(lái)的溫度. )② Q放 =cm△t降=cm(t0-t) ③ Q吸 = Q放.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩物體質(zhì)量都為1kg,丙物體質(zhì)量為2kg,三個(gè)物體溫度都升高1℃,吸收熱量如圖,以下說(shuō)法正確的是( )
A.乙的比熱容與丙的相等
B.甲的比熱容比乙的大
C.甲的溫度升高1℃,需吸收2000J的熱量
D.甲、乙的溫度都降低1℃,乙比甲放出的熱量多
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力,小明做了如下實(shí)驗(yàn).
(1)小明量取了食用油和水分別放在兩只相同的燒杯中,用兩盞相同的酒精燈同時(shí)加熱,如圖所示,老師發(fā)現(xiàn)并指出小明的一個(gè)錯(cuò)誤,小明的錯(cuò)誤是:水和食用油的不相等.小明糾正錯(cuò)誤后,通過實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.
(2)加熱結(jié)束時(shí),水的溫度比食用油的溫度(選填“高”或“低”);
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,若要使水和食用油升高到相同的溫度,則需要給水加熱(選填“更長(zhǎng)”或“更短”)的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量(選填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量;
(4)實(shí)驗(yàn)表明,(選填“水”或“食用油”)的吸熱能力更強(qiáng),本實(shí)驗(yàn)除了采用控制變量法以外,還采用相同的熱源,通過比較加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較水和煤油吸收能力的強(qiáng)弱,這種解決物理問題的方法稱之為法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,閉合開關(guān)S1和S2后,下列分析正確的是( )
A.小燈泡亮、電鈴響
B.小燈泡亮、電鈴不響
C.小燈泡不亮、電鈴響
D.小燈泡不亮、電鈴不響
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合,甲乙兩表為電壓表時(shí),兩表的讀數(shù)之比U甲:U乙為4﹕1,當(dāng)開關(guān)S斷開,甲乙兩表為電流表時(shí),兩表的讀數(shù)之比I甲:I乙為( )
A.4﹕3
B.3﹕2
C.3﹕4
D.3﹕1
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)做“用天平和量筒測(cè)金屬塊塊的密度”的實(shí)驗(yàn),器材有天平、砝碼、量筒、石塊、燒杯、水和細(xì)線.
小明在調(diào)節(jié)托盤天平橫梁時(shí),先把游碼移到左端處,發(fā)現(xiàn)橫梁左端高、右端低,此時(shí)他應(yīng)該把平衡螺母向端調(diào)(填“左”或“右”).使指針指在;他用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量質(zhì)量,當(dāng)所加砝碼和游碼的位置如圖所示時(shí),天平橫梁正好平衡,則該物體的質(zhì)量為g,體積是cm3 , 對(duì)照下面密度表可知,該金屬可能是 .
物質(zhì) | 金 | 銀 | 銅 | 鐵 | 鋁 |
密度kg/m3 | 19.3×103 | 10.5×103 | 8.9×103 | 7.9×103 | 2.7×103 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像。該物質(zhì)晶體(填“是”或“不是”),該過程從開始熔化到完全熔化大約持續(xù)了 min,熔化過程中它的內(nèi)能 (填“增大”、“不變”或“減小”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖,要使滑片P向左移動(dòng)時(shí)連入電路的電阻變小,接線柱連接正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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